文档介绍：跟祖父学诗
萧红
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作者介绍
萧红(1911—1942)中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人,原名张乃莹。成名作《生死场》。
本文选至萧红的回忆性长篇小说《呼兰河传》,作者以一个单纯幼稚的小姑娘之口讲述童年跟祖父学诗的故事。
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警告吓唬啼瑶台
衰黄鹂白鹭
鬓毛瞎念得意
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词语解释
警告:对有错误或不正当行为的个人、团体或国家提出告诫,使之认识所应负的责任。
吓唬:使害怕。
啼:1、啼哭;2、(某些鸟兽)叫。
瑶:1、形容美好、珍贵;2、美玉。
沥:1、液体一滴一滴地落下;2、一滴一滴落下的液体。
衰:衰弱。
恐惧:惧怕、非常害怕。
得意:称心如意(多指骄傲自满)。
黄鹂:黄鹂鸟,身体黄色,局部有黑色,嘴红色或黄色。
白鹭:鸟的一种,嘴直而尖,颈长。喜欢生活在水边。
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整体感知全文
第一部分(1—2自然段):总体介绍我念诗的情景。
第二部分(3—30自然段):具体写了“我”跟祖父学念
诗的情景。
第一层(3—17):写祖父教“我”念诗,“我”高兴
地跟着喊。
第二层(18—30):写祖父给“我”讲诗,“我”凭
着兴趣和喜好读诗。
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祖母死了,我就跟祖父学诗。因为祖父的屋子空着,我就闹着一定要睡在祖父那屋。
段析:因为祖母死了,“我”才能睡在祖父的屋子里,才有很多时间和机会跟祖父学诗。
早晨念诗,晚上念诗,半夜醒了也是念诗。念了一阵,念困了再睡去。
句解:这句话强调“念诗”,突出的表现了小姑娘爱读诗的特点。“早晨”、“晚上”、“半夜”从时间上表达,让读者看到童年的“我”念诗到了痴迷的程度,表现出“我”是经常读书。
句解段析
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句解段析
祖父教我的有《千家诗》,并没有课本,全凭口头传诵,祖父念一句,我就念一句。祖父说: “少小离家老大回……” 我也说: “少小离家老大回……”
段析:写“我”开始跟祖父念《千家诗》中贺知章的《回乡偶书》的情景。
都是些什么字,什么意思,我不知道,只觉得念起来那声音很好听。所以很高兴地跟着喊。我喊的声音,比祖父的声音更大。
段析:一切全凭“好听”而学,根本不知道是些什么字,也不知道是什么意思,却“喊”得比祖父的声音还要大。一个“喊”字和“更”字,将“我”小时候那种天真顽皮表现得淋漓尽致。
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句解段析
我一念起诗来,我家的五间房都可以听见,祖父怕我喊坏了喉咙,常常警告着我说: “房盖被你抬走了。”
段析:“我家的五间房都可以听见”说明“我”念诗时声音之大。祖父的“警告”从侧面进一步说明“我”喊的声音之大。
听了这笑话,我略微笑了一会工夫,过不了多久,就又喊起来了。
段析:写“我”不停祖父的劝告,屡教不改。
夜里也是照样地喊,母亲吓唬我,说再喊她要打我。祖父也说: “没有你这样念诗的,你这不叫念诗,你这叫乱叫。”
段析:写“我”喊的毛病不该,甚至夜里也是如此,招来了母亲的“吓唬”、祖父的劝说。
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句解段析
但我觉得这乱叫的习惯不能改,若不让我叫,我念它干什么。每当祖父教我一个新诗,一开头我若听了不好听,我就说: “不学这个。”
段析:写“我”认为不好听的诗, “我”就不学。
祖父于是就换一个,换一个不好,我还是不要。
段析:写“我”凭着高兴学诗,祖父也由着“我”高兴教。“我”不喜欢学的诗,祖父也不勉强“我”。体现了祖父的慈爱与宽容。
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句解段析
“春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少。”
(孟浩然《春晓》)
这一首诗,我很喜欢,我一念到第二句,“处处闻啼鸟”那处处两字,我就高兴起来了。觉得这首诗,实在是好,真好听!“处处”该多好听。还有一首我更喜欢的: “重重叠叠上楼台,几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去,又为明月送将来。”
(苏轼《花影》)
就这“几度呼童扫不开”,我根本不知道什么意思,就念成西沥忽通扫不开。越念越觉得好听,越念越有趣味。
段析:写“我”对诗的喜爱之情, “我”喜爱诗,却不知道是什么意思。
当客人来了,祖父总是呼我念诗的,我就总喜念这一首。那客人不知听懂了与否,只是点头说好。
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