文档介绍：中小学教师述职报告（老教师述职报告）-述职报告
老教师述职报告一享受工作享受生活
记得去年52岁生日那天，我在市教科院参加创新教育经验交流会，与会代 表刚好是52人（包括我和张泉），这是一次巧合；与蔡凤茶、张国宇两位同行49 岁就离开心爱的学生相比，我是幸运的52;今年虚岁54 了，工资刚好开始涨到 每天54元，这又是一次巧合。与刚刚撒手而去的同龄人朱锋相比，我是幸福的， 我活着并工作着，应该说，这就是享受，因此，我把这一学年度述职报告的话题 定为——享受工作，享受生活。享受主管的工作，享受主带的课程，享受兼职的 身份。
享受主管的工作
我虽然是一个50多岁的老家伙，但我并不羡慕行政干部的那种退二线的休 闲式生活，也许是没有机会体会才说这种话罢，原创：://xinfan（请勿抄袭好范文 网：）wen我真的觉得，工作着是幸福的，工作着就是享受。上学年学校计划分工 把我的工作定位为“主管教科研和宣传工作。”说实话，工作的效果也不太尽人 意，但我还确实在尽力而为地享受着——
一是享受计划的起草；二是享受课题的申报；三是享受会议的热闹。
享受计划的起草。上学年的的计划中列了四大项内容，可惜只完成两项。一 是筹备创新教育，从举办讲座到正式会议。因时间关系，讲座也少了一次最精彩 的；二是进行新的课题申报，这项工作已报批立项，课题名为：综合实践活动课 程的实施研究。还有两项研究因普九复查等时间冲突而自然削弱或落空。一是新 课程计划削弱了，只停留在几节课的听课上，恐怕连说课、评课都不充分，因此 “研究”二字的收效也就可见一斑了；另一项是以教研组为单位的计算机常用简 单操作的培训，全部落空。
享受课题的申报。也许可能有人在喊：让所有人烦心劳累甚至让有些人反感 的创新教育快点结题吧！是啊，“创”在哪里，“新”在何处，恐怕至今还有人 迷惑不解。
我倒觉得那是“不识创新真面目，只因身在此山外。”我们要的是研究过程, 不要急功近利过于期望它的理想结果，当然，这次我校创新教育课题研究面太大 了，要求参与的人也太多了，有点牵强。因此对下次的综合实践活动课程课题不 要求全员参与，欢迎有热情者，执着者加入其中，在综合实践活动大课题前题下, 主攻三个子课题：一是茶文化研究；二是毕升文化研究；三是英山民俗文化研究。 希望有志者踊跃投入。
享受会议的热闹。你我都身临其境。全市80多人（教科院就有10人）齐聚 在这披红挂彩、包装一新的校园里，看创新节目，听创新课，听创新汇报，参观 创新展览，查阅创新资料，评点创新会议概况，好不热闹。为了这场热闹，几乎 忙坏了我们每一个人。
我作为这次会议的“统筹”官，仅仅出了些思路而已，迎接会议的思路，展 览的思路，资料的思路，节目的思路，汇报的思路，享受的内容可多了，除了硬 件外，其余的好象样样都让我享受了。
享受主带的课程
我去年主带了一（七）、一 （A）两班地理，只带两个班，才四节课，轻松, 太轻松了，是享受呀！今年上学期，减去了一（七）班，加上了三（一）、三（二）、 三（A）三个班，共四个班地理，平时每周5节课，还是轻松，双休又安排了 3 节，多充实呀！加起来，才8节课，还是在轻松中享受，与同科邓老师18节比 才是个零头。
先是享受备课。拓宽了自己的知识领域。上，虽然难知天文；下，学校给我 机会要让我知地理呀，不然老了想出去转悠。不知东南西北，你看该不方便？莫 说，地理课里，还真能学不少知识：地球七兄弟、四姊妹的渊源与发展，发达国 家与发展中国家的差距，人类的种族与信仰，帕米尔高原比黑龙江要迟几个钟头 见到太阳等等，可谓包罗万象。不带地理，怎么知道？再说，下载并应用那些制 作得惟妙惟肖的地球课件。也是一种享受呀，地球公转与自转，演示得一目了然。
其次是享受讲课，面对求知的面孔，围绕教学内容，你可以轻言如小溪流水, 你也可以神侃如大江泄洪，全在于察言观色，适可而止。
再次是享受学生的收获。去年的两个班，一个第一，一个第五，一平均还可 以；今年我还不知道名次，好象冒扣什么分，初三只知道有7人的中考得了满分。 我替这些学生高兴。
在校内我还特别享受了 “两多”的待遇，一是外出学****比别人多（省2次， 市3次，县数次）；二是抛头露面比别人多，一开大会，要么就当主持，要么就 当主讲，你看，多优越！
享受兼职的身份。
我这个人特能享受，嫌学校身份享受得不够，还经常弄一些兼职活儿来享受。
人家请你写，人家请你吃，人家请你喝，那是别人看得起你，说明你还有点 价值呀，何乐而不为呢？话可得说回来，绝不是“吃公饭，拉私屎”呀，因为多 数还是官方约请的，并非“私通”，是以学校身份去领受任务的。
举几个举子吧，信不信由你
第一，我享受了全镇教育应急特派的身份
几乎次次是专车，还有领导作陪，女士作陪。路上