文档介绍：第2课
冠县东古城镇中学
么子红
数据分析
数据分析
学习目标
理解数据清单、排序、筛选的概念和作用;
掌握排序、筛选的操作方法。
(1)培养学生通过计算机来解决实际问题的能力.
(2)通过动手实践让学生在做中学,提高学生的主动学习 意识和能力。
感受通过数据分析解决、处理实际问题的过程，培养学生遇事要善于分析、判断的意识，引导学生热爱读书、并学会与他人分享信息资源。
数据分析
阅读与思考
1、什么是数据清单？
数据清单是一个二维的表格，是由行和列构成的 。
数据清单
数据分析
探究学习
◆ 数据的排序
利用课本第8页的提示探究学习排序的操作！
学习任务1：
目的：判断那类图书最受同学们的欢迎。
数据分析
探究学习
学习任务2：
◆ 数据的筛选
利用课本第9-10页的提示探究学习筛选的操作！
目的：只显示“文学类”和“科技类”数量都大于10的小组
请根据学生成绩统计表进行下列操作：
大显身手
相信你是最棒的！
数据分析
1、按学生的总分进行排序
2、查找数学成绩大于70且小于80的同学名单。
数据分析
收获与体会
这节课你学会了什么？
谈谈你这节课的感受？
再见
数据分析
探究任务
请同学们，课下对本班的测试成绩进行数据分析。