文档介绍：通讯??通讯的界说与源流通讯的界说与源流??通讯的类别与特征通讯的类别与特征??通讯的写作通讯的写作通讯的界说与源流?通讯的界说通讯是具体形象地报道有新闻意义的人物、世界和情况的文体。?通讯的源流( P143 )??通讯的类别与特征通讯的类别与特征(一)通讯的类别(一)通讯的类别( (1 1)按内容分,通讯一般分为人物通讯、事)按内容分,通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。件通讯、概貌通讯、工作通讯。( (2 2)按形式分,通讯分为一般记事通讯、访)按形式分,通讯分为一般记事通讯、访问记(专访、人物专访)、小故事、集纳、问记(专访、人物专访)、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。散记、采访札记。 1. ,就是以报道各条战线上的先进人所谓人物通讯,就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界, 物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界, 通过写人物的先进事迹,反映出人物的先进思想, 通过写人物的先进事迹,反映出人物的先进思想, 使之成为社会的共同财富。同时,也报道转变中使之成为社会的共同财富。同时,也报道转变中的人物和某些有争议的人物。的人物和某些有争议的人物。““金无足赤,人无完金无足赤,人无完人人””,在写作时切不可把先进人物写成从来没有过,在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇,十全十美,写人叙事力求言真意切, 的大智大勇,十全十美,写人叙事力求言真意切, 恰如其分。恰如其分。要求: 要求: 1. 2. 。人在时或某方面的表现。 3. ,以报道先进人物的模范事多写正面人物,以报道先进人物的模范事迹及其崇高的思想境界为主,为读者树立学习榜迹及其崇高的思想境界为主,为读者树立学习榜样。例: 样。例: 《《严师严师· ·慈父慈父· ·名医名医》》 2. ,就是报道典型的、有普遍教育作所谓事件通讯,就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。写事当然离不开事件有关的人, 用的新闻事件。写事当然离不开事件有关的人, 但它不像人物通讯那样着力刻划人,而是以事件但它不像人物通讯那样着力刻划人,而是以事件为中心,在事件的总画面中,为了写好事来写人。为中心,在事件的总画面中,为了写好事来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件;也可以从某一新闻事心的典型事件和突出事件;也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断,进行细致详尽的描述, 件截取一个或若干个片断,进行细致详尽的描述, 揭示事件的深刻含义;还可以是若干事件的综述。揭示事件的深刻含义;还可以是若干事件的综述。要求:事件与人物是血肉相连的,不能孤立地写要求:事件与人物是血肉相连的,不能孤立地写事。事。例: 《八十三天的“打工梦”—向明春外出沈阳遇难获救备忘录》 3工作通讯所谓工作通讯,就是反映贯彻执行党的路线、方针、政策中的成绩,总结实际工作中的经验和教训,或探讨有争议的亟待解决的问题的报道。要求:介绍的经验具有典型性,能够以点带面,借以指导面上的工作。例: “卧龙”何以腾飞—化工部第二胶片厂成功之路探秘 、某一地域、某一单位的新闻面貌为内容的通讯。要求:集中多种情况有点有面的表现整体(二)通讯的特征 ,一般要交到事情的来龙去脉、发展过程;对一些重要环节和情景,一般要做具体描写,不能“粗陈梗概”;对新闻事实的意义及其产生的原因,要深入开掘,不能浅尝辄止;对于主要事实以及与重要事实相关的一些内容,要作适当的延伸和扩展从而使内容显得丰富、深入。 ,它一般只报道那些人们普遍关心的、有现实意义的题材。通讯还讲究主题的开掘。通讯的主题应当是政治上重要的,为大众所注意的, 设计最迫切问题的主题。通讯的主题要有时代性, 要抓住生活中工作中带方向性的问题要及时回答现实生活中成需解决的问题,要具有普遍意义,能对广大群众的思想产生影响。 ,还要有情节、有联想,用形象说话。要有栩栩如生的人物活动,有生动形象的环境描写,在叙述事件过程使,要讲究故事性、趣味性。为了用形象说话,通讯的语言要生动形象、明快流畅;通讯中需要突出一些声冬天形象的情节;记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式以及比喻、象征、排比等修辞手法可选用。 ,作者的思想、倾向、观点必须是