文档介绍：;看似不合理的选项是
答案
四个选择项中若有一个对问题而言、根据常识看似
不合理,而其他几项根据常识都可合理地作为问题的
答案,此时若我们没看懂文中意思,我们可以大胆猜
测这个看似不合理的选项是答案。作为答案的选项看
起来不合理的原因可能是其中某个词不是常用意义,
若根据其通常意义理解则该选项看起来当然不合理,
也可能是一些特定的理由,无论是哪种情况,都有助
于使试题具有难度。所以根据命题的难度原则及实践
经验可得出如下猜题技巧:“看似不合理的选项是答
案,看似合理的选项不是答案”。
3、“照抄原文的选项不是答案;和原文作同
义替换的选项是答案”
在设计题目时,为了迷惑考生,命题者一般
都会将原文中的内容换个说法作为正确答案
的选项,而将某些与题干问题不符的原文原
话作为千扰项,或将原文中的某些句子做了
细微的改变引诱考生上当。
含义肯定的选项不是答案;含义不肯定的选项
是答案”
选项中的 might等词语可以表达种委婉、中庸、不
肯定的语气,为表达的观点留有余地,而含义肯定
的词语则使得句意有些绝对、没有余地。凡事都不
能太绝对,所以阅读中的选项“含义肯定的不是答
案,含义不肯定的是答案”,含义不肯定的标志有
can, could, probably, may, might be likely
0,most(大多数), more or less, relati.
等。含有这些词的备选项是答案的可能性较大
5、“含义绝对的选项不是答案”
凡事不可太绝对,所以含义中庸、折中、不肯定、
不确定的选项是答案的可能性要大于含义绝的选
项。表示一种绝对含义的词语有:must, always
never, the most(最高级),a11,only,
any,none, entirely等也就是说,选项中含有
上述词语时,是答的可能性较小
6、含义具体的选项不是答案,含义概括的选项
是答案
有些题目的四个选项中有些备选项的意思可以被
另外一个选项包括进去、若选前者,则后者也
说的过去,而一道标准化试题是不可能有两个
答案的,所以答案必为能包含前者的后者
7、“含有some(包括 someone、 somebody、
some time、 something、 certain等)的
选项是答案”
some常常表达一种不确定、模糊,泛指的
含义,而这既符合“含义不肯定的选项是答
案”,又符合“含义概括的选项是答案”。
8、简单的不是答案,复杂的是答案
命题者为了使题有一定难度,通常要把干扰项
设计成简单易懂的句子,而有意将作为答案的
选项设计成句式复杂、意思含混:因此有以下
猜题技巧:“含义矛盾的选项是答案”、“复
合句是答案”:“含有比较结构的选项是答
案”、“体现原文字面意思的选项不是答案,
表达原文内在含义的选项是答案”含义具体的
选项不是答案,含义抽象的选项是答案
9、英语里有一些含义丰富的“小词”,特别是
一些形容词,副词,介词。他们本身并没有什
么意思,但句子中加了这些词,含义会更加丰
富,更加隐蔽,对付考生非常有效,而且这些
词常作答案,可称之为“虚词型的答案”
(1)不考本身。但要考: another另一个,
other剩下的,more更多的, earlier早点的,
1ater晚点的, besides除此之外,
additiona1额外的, extra多余的, eventually
最终的。
(2)不考一般的,而要考:“ e specia1ly特别,
different不同的, particular1y特殊。
(3)不考完全的,而要考:” nearly; a lmos t
(4)不考具体的,而考概括的: either,both,
also, as 。和
阅读理解选择题中,含有如下词语的选项是答案
的可能性大: another、 other、more、 either、
1ater、both、 either、also、 besides、
additional、 extra、 different、 particular、
nearly、 a lmos t、 especially、 even tua1ly、表
示“部分”的词语。
10、发展变化是答案。
阅读理解常常以一件事发生了变化为命题对象,
所以“表示变化的选项是答案”,表示变化的
时间语主要有: change、 delay
improvement、 postpone、 increas