文档介绍：我宽容,我快乐——让我们拥有比天空更宽阔的胸怀双流县彭镇初级中学刘霞电话: ********** 邮箱: 设计意图: 现在的孩子多是独生子女,他们自然而然的成为所在家庭的中心,在这种环境的影响下,独生子女普遍存在着以自我为中心和利己主义的倾向,判断是非的标准也是对自己是不是有利,缺乏宽容之心、同情之心、尊重之心,往往造成行为过于偏激,不利于形成良好的同学关系,人际交往也会受到限制,在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。其实,孩子们有着对于真诚友谊的向往,有着对良好人际的的向往,有着对于互相理解的追求,有着对于美好人格和道德的追求。因此,培养学生健康的心态和健全的人格,对于学校、教师便是责无旁贷的事情。班情分析: 本期我所担任是七年级(二)班,本班 46人,男生 27人,女生 29人,从开学以来,孩子们每天总为一些鸡毛蒜皮的小事争吵不休,你不让我,我不让你, 俨然一副小公主,小王子的样子,对别人的缺点斤斤计较,却总无视自己的问题, 与其每天都为这些事忙的焦头烂额,我觉得不如就宽容这一主题开展一次主题班会,以此教会孩子正确处理人际关系,发展真诚友谊。辅导目标: 1、使学生明白宽容是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德品质;同时意识到生活中需要相互宽容,我们需要学会“宽以待人”。 2、锻炼学生语言表达能力,提高人际交往能力,提高辨别是非能力、分析和解决问题的能力。 3、教育学生以宽容的心待人,能够与同学和睦相处,彼此学习共同进步,进而培养健全的人格。辅导重点: 使学生正确认识宽容,理解宽容的真正内涵,生活中做一个宽容大度的人辅导难点: 教育学生以教育学生以宽容的心待人,能够与同学和睦相处,彼此学习共同进步,进而培养健全的人格。授课年级:七年级辅导准备 1、关于宽容的短片,歌曲《朋友别哭》 2、搜集以宽容为主题的哲理性和启发性故事 3、准备一份宽容测试表辅导过程一、创设情景,导入新课播放音乐《朋友别哭》创设情景。雨果说过: “世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀”是的,宽容是快乐之本,多一些宽容我们的生命就会多一份空间,多一份爱心;多一些宽容,我们的生活就会多一份温暖,多一份阳光。那么什么是宽容呢? 二、看短片,识宽容播放《宽容》短片短片一:《篮球风波》短片二:《和谐操场》学生谈宽容,教师归纳:在我们生活中宽容是理解,真诚,尊重,自信,爱、沟通。。。。。。三、说一说,辨真假事例 1: 某班干在自了他的名字,A下课后到班干处求情,于是班干原谅了他, A到处为班干说好话, 2: 某班干一向公正严明,对于违纪的同学严管不误,最终有部分同学认为他多管闲事,太不宽容了,最终在投票选举中部分同学没有投该班干的票,,还是那部分同学呢?学生讨论, 教师总结:宽容决不是放任、纵容,消极的无所作为。宽容意味着尊重、信任、理解和沟通四、讲故事,悟宽容(小组为单位,派代表来讲) 故事一:马加爵事件故事二:宽大为怀的毕加索故事三:钉子的故事故事四:仇恨袋的故事国家做到宽容:国强民富(相逢一笑泯千仇) 名人做到宽容:名声远扬,受人敬重俗子做到宽容:邻里和谐,其乐融融。五、做调查,比宽容我们都敬重宽容的人,我们是否能