文档介绍：中班上学期班级工作总结
（2008年度第一・学期）
中四班
新年己经来到，一学期即将结束。顿时，我们心屮的使命感油然而生。慢 慢地，慢慢地，这种使命感渐渐扩散，变成我们的责任、信心和喜悦之情。就 让他们带着我们去冋顾总结本学期的班级工作吧！
一、 注重幼儿个体差异，因地制宜实施教育。
刚开学，由于教室有所变动，班主任也因为其他原因有所变动，也就为我 们顺利开展班级工作带来了诸多不便。但经过我们一个学期的努力，孩子们都 有了很大发展。我们在平吋不简单地将此幼儿和彼幼儿做比较，我们更看重这 个孩子从过去到现在的变化，看重他是否向自己的最近发展区迈近了。故我们 在期末评估时，既看整体水平的上升，又注重孩子的个体差异，不妄下结论， 肯定了每个孩子的点滴进步。
二、 根据班级实际情况，完成班级重点工作情况。
我们根据班级实际情况，将班级重点工作定为常规培养、班级特色发展及 综合活动的组织。
首先为了让孩子养成良好的常规****惯，端正三姿，我们编了节奏上口、简 单易记的儿歌。如：站吋“我是一棵小松树，不低头，不弯腰，眼睛看着正前 方”，走吋“小手摆动有精神，小腿抬高有精神，眼睛向前看，胸脯挺起来”， 坐吋“一条腿儿一扇门，小门快快关关好，两只小手是把锁，快快锁锁紧”孩 子边念边做，兴趣提高了不少，在老师的提醒下也愿意坚持了。特别是对昂宝 宝、洋洋、施欣杰等几个调皮的男孩子，这种方法还挺奏效的。
其次，我班班级特色定位与幼儿园特色一脉相承，是探索以“新健康教育” 为龙头课题的尝试方法，对幼儿进行有H的有计划的语言、音乐、陶泥等艺术 熏陶活动，培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力，提高其审美能力。因此, 我们平吋就注意让优秀文学作品、音乐、美术走进孩子的口常生活。（1）、让文 学和音乐成为孩子的好册友，鼓励幼儿多听音乐，感受乐曲优美的旋律，愿意 口己创编动作，表现心理感受。把图书、打击乐器，放在幼儿随手可拿到的地 方，让幼儿餐点后、游戏吋问，自由翻阅，敲敲打打，可唱可跳可与同伴合作
表演和游戏。（2）、我们更是鼓励孩子成为图书、小卡片、小画笔、橡皮泥和陶 泥的主人，提供机会让孩子自由看看、画一画、捏一捏，多看看同伴的作品， 多说说自己的感受。
再次，我们在综合活动屮继续开展了认读活动，加强了游戏的兴趣性。（1）、 我们利用图加文形式，组织幼儿认读了《稻子和麦子》等故事，帮助幼儿进一 步学****了手指点认，并通过练****反馈，増强了孩子对早期阅读的兴趣，提高 了对汉字的敏感度。（2）、为了增强幼儿对英语活动的兴趣，活动中，我们引导 幼儿积极参加英姿英语和吉得堡学****并为幼儿搭设舞台，引导幼儿大胆表演。 此外我们还将英语带到一日生活，鼓励幼儿用英语与老师、同伴问早问好，我 们试着将简单的“起立”、“请坐”、“请你说”、“请你试一试”等用英语说给孩 子听，用动作提醒他们。刚开始时，孩子们感到好笑，后來经过不断口常强化, 他们已能明白意思了。（3）、根据幼儿的兴趣需要，我们活动屮还重点组织了幼 儿区域、角色游戏。如：我们开设了小舞台、小画室、理发店、娃娃家、小超 市、肯德基、小银行、公用电话亭和书吧等。我们与幼儿商讨布置游戏场景， 提供合适的游戏材料，让幼儿自选游戏，并多次引导幼儿自己收集材料和亲子 制作玩具，让幼儿感受游戏的快乐，培养幼儿的社会交往能力。