文档介绍：在阳光明媚的夏天里，在不知不觉地流逝的光阴中，小班的生活已近尾声。在这一学期里，我们三位老师默契配合、分工合作，不仅能很好地完成日常的各项工作，保证了教学的质量，也使得全学年都没有一例意外伤害事故，孩子们都能愉快地度过在园的每一天。孩子们渐渐地成长了起来，普遍个性活泼、爱玩敢言、喜欢交朋友也喜欢与老师亲近，各方面的能力也都有所增长。
现将我们主要的工作及成效总结如下：
一、稳定插班新生的情绪，并协助他们尽快适应在园的生活。
阿斌阿贝阿成三个新生，因为年龄较小，情绪波动大，在人数较多的情况下，难免会有照顾得不够细致的地方。为了让他们能尽快融入集体，我们就发动孩子们来照顾他们、带着他们玩。几个女孩子就各自分工，拿纸巾、喝水、喂饭、穿衣服，几个新生也乐意跟在这些姐姐后面。有很长一段时间，斌斌就只跟着袁瑞，吃饭时袁瑞就给斌斌喂一口再给自己喂一口的。在孩子们的带动下，四个孩子都很快就适应，慢慢地脱离了被照顾的角色，能自己独立进餐、午睡，也能跟上集体的步伐了，成成从打遍全班无敌手（因为大家都让着他）到会友好地和大家相处，阿斌阿贝阿成还成了好朋友呢。
二、踏实开展教育教学活动
1、在蒙氏教育方面，主要进行了日常生活、感观、人文和数学的教学，创设更新了区域操作材料达三十多份，并设置不同的难度层次供孩子选择，孩子们参与和操作的兴趣高，动手能力也在不断地提高着。
如逐步投放了区域操作材料扣扣子、拉拉链、拧螺丝、叠衣服、分豆子、串项链、倒米、拼图、找不同、动物对应、粘贴等等。
2、开展丰富有趣的主题活动。本学期主要开展的主题活动有“愉快的春节”、“可爱的小动物”、“马路上的车”和“颜色变变变”。我们进行制作汤圆、参观园车、玩具汽车大分类、颜色变魔术等丰富多彩的活动。
3、注重孩子日常行为****惯的培养
在礼貌****惯方面，孩子基本能与老师和小伙伴进行问候和道别，个别较胆怯的孩子，如家澍和杜杜也能在老师的鼓励下大胆地说出来。在进餐****惯方面，孩子也能不挑食和规范地使用餐巾，三名新生也能自己独立进餐，个别进餐速度较慢的孩子也能在鼓励下吃完。在交往****惯方面，孩子们的分享意识很好，在工作也能尝试进行等待，能较多地用语言来表达。
4、注重培养孩子的独立自理能力和自我管理能力
在日常生活的环节中，鼓励孩子自己动手，如自己剥鸡蛋壳、自己穿***服、折叠被子、套枕头等等，还培养孩子自己便后擦屁股，从最初的擦完后老师检查到慢慢地能放心地让孩子自己去擦，孩子们动手能力提高之余，自信心也大大地提高了。
5、对个别孩子进行特别的关注和辅导
对生活自理能力较弱的三位新生，给予更多的关注，汗湿了尿湿了及时更换，不能自己独立进餐时就边喂着吃边鼓励他自己，午睡时睡不着了就陪伴着入睡，把他们当成自己的孩子一样的细心照顾。针对个别体质较弱的孩子，如诚诚、猪猪、东东、豆豆、树涛，在日常护理中
也给予更多的关注和照顾，多喝水、及时换毛巾衣服，以减少生病的机会。猪猪、东东、豆豆这学期里请假的次数就大大减少了。 三、开展丰富的体育活动
1、加强体能锻炼，提高孩子的运动协调能力，有步骤地开展如跑、跳、钻、爬、投掷、拍球、平衡等动作的训练。
2、开展更多的体育游戏，让孩子在游戏中也能得到锻炼。如老狼老狼几点钟、丢手绢、卷白菜、风扇转、大公鸡等，可以在教室或走廊也能进行的游戏活动。
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