文档介绍：古代诗歌鉴赏之
修手法鉴赏
的诗1、地喻;2.、比教;口
修歌3、借代;4、李张;
辛中5、对偶;7、设问;
手常8、反问;9、吸关
法用10、互文;1反复;
1、比喻:生动形象、化虚为实
2、比拟:色彩明、启人联三
修辞手法的效果
想
3、借代:特点突出
4、夸张:烘托气氛、引发想
5、对偶:整齐和谐、表意凝
练
7、设问:启发思考、加强印
象
8、反问:加强语气
9,g萎;首季。擷咪性
常见设问
1、这首诗用了什么修辞手法?
,请简要分
析其作用。
3、试结合诗的内容,分析诗人是如何使用
XX这一修辞手油的?
溪棹歌
戴叔伦□
凉月如眉挂柳湾,
越中山色镜中看
兰溪三日桃花雨,
半夜鲤鱼来上滩
析:“如眉”:以眉喻月
会出了三月时月亮的形状
并体现出了它的清秀
“镜”:以镜喻兰溪之水,
写出了兰溪水之清澈明静;
亦反衬出月光的明洁
《如梦令》
李清照
“知否,知否?应是绿肥
红瘦”
诗中用“绿”和“红”两
种颜色分别代替叶和花,
写叶的茂盛和花的凋零。
例1:
竹枝词
刘禹锡
杨柳青青江水平,
闻郎江上踏歌声。
东边日出西边雨,
道是无晴却有晴。
这首诗运用了什么修辞手法?有什
么作用?
例1:
竹枝词
刘禹锡
杨柳青青江水平,
闻郎江上踏歌声。
东边日出西边雨,
道是无晴却有晴。
这首诗运用了什么修辞手法?有什么作
用?
答案:双关。“晴”既指“晴天”的
“晴”,也指“有情”的“情”。
恿结解题步骤
1、准确指出用了何种修辞手渎。(步
2、结合诗句内农解释怎么用这种修辞
手法。(步骤二)
3、这种修辞手法的描写救景以及如何
有效地传达出诗人感情。(步骤三)