文档介绍：活动过程： 一、开始部分。
（一）猜谜语引入主题：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。”
（二）用小镜子照口腔，观察自己牙齿的形状，把它画下来。 二、基本部分。
（一）展示牙齿形状，结合交流，认识门牙、尖牙、磨牙。
1．请幼儿品尝饼干。
师：你们是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同形状和不同位置的牙齿，有不同的作用） 师：牙齿除了吃东西，还有什么作用？ 师小结：牙齿的形状是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不同形状的牙齿有不同的作用，牙齿除了能帮助我们咀嚼食物，还能帮助我们正确地发音，说话清楚。 （二）交流换牙的感受。 ：请小朋友张开嘴，看看牙齿有什么不一样。
“换牙”的概念。 。师幼讨论：为什么要换牙？换牙时该怎么办？ 师小结：小朋友最初换牙时总感到害怕担心。其实，换牙是我们每个人都要经历的过程。换牙的特殊经历，让你们真的长大了！ （三）认识恒牙和乳牙。 《乳牙和恒牙的话》，通过故事了解乳牙和恒牙，了解换牙时的正确行为。
（四）探究：刷牙 1．小实验：老师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照。
师：你发现了什么？ 师：我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。如果不及时清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢？ 。教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后开始刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最后喝水将嘴漱干净。
，教师注意指导方法不正确的幼儿。 师小结：换牙时期是非常重要的，希望小朋友记住正确的刷牙方法，还希望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙的小帮手。 活动延伸：争做护牙小明星：请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每天刷牙的情况，每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多，谁就会拥有一口健康、漂亮的牙齿，成为健牙小明星。
健康卫士穿白衣，
上下两排真整齐。
中午饭菜它磨碎，
早晚用刷把澡洗。
猜谜语
观
察
牙
齿
，
画
一
画
牙齿的作用
影响美观
（牙齿像柱子似的支撑着你的口腔，
如果没有牙齿，两颊就会塌陷，
你看起来就不那么漂亮了。）
没有牙齿了……
《一颗顽固的牙齿》
一个叫芽芽的外国小姑娘的换牙故事:
每天早上，芽芽吃完早餐以后，都会吃一个苹果。她大口咬下去……哎哟！有一颗牙齿摇动了，要掉不掉的。爸爸说：如果你今天晚上把这颗牙齿放在枕头底下，牙仙子会来把它收走，而且留下一些线给你喔。
芽芽想要她的牙齿马上掉下来！她上楼回到自己的房间，开始放音乐……说不定一直跳舞一直跳舞，可以把牙齿跳掉呢……咻……结果却只是把她弄得又热又累。芽芽换好衣服下楼去。她拿出一条线，用线的一头绑往牙齿，另一头绑在乌龟的身上。可是乌龟才走两步路就睡……着……了……
芽芽到公园里，在弹跳床上弹得好高好高。她希望她的牙齿会弹出来……可是牙齿就是不肯！她回到家，又想到一个办法。说不定爸爸的捕蝇草可以变成捕芽草呢……不过……有只苍蝇抢先她一步。天色渐渐暗了，芽芽只剩最后一个办法。她拿出超黏口香糖，用口香糖的一头黏住牙齿，另一头黏在门上。……还是没有用。芽芽受够了。她能想到的每个办法都试过了。现在，睡觉时间到了，今天晚上牙仙子铁定不会来了。突然，她觉得鼻子痒痒的，眼睛也痒痒的，然后……哈哈，芽芽的牙齿飞出来了……亲爱的牙仙子：请照顾这颗顽固的牙齿，谢谢你！
换牙时，千万不能养成经常舔牙和晃动牙齿的坏****惯，否则我们的牙齿就不整齐、不漂亮了。
奶奶，我的牙都长出来了，您的牙怎么还没长出来？
你掉的是乳牙，奶奶掉的是恒牙。