文档介绍：第 1 课 添画
教学目标
1、了解添画的基本方法，利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法 进行装饰的添加。
2、培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，提高审美情趣。 教学重点：根据图片情境添加内容，学****简单的添画方法。 教学难点：使内容与环境尽可能统一。
教学过程
一、导入
1、组织学生欣赏图片。
了解图片内容，为添画做铺垫。
（ 介绍、分析、欣赏图片内容 ）
2、教师讲解，出示课题 添画
二、出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题：
如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。
你认为根据画面情境添画，应该注意什么？
三、播放教学课件
1、根据图片内容选择适当内容进行添加。
学****如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点。
2、看教材，分析书中作品：
（ 1） 你喜欢哪一幅作品？为什么？
（ 2） 说一说制作方法。
四、作业：
1、根据自己选的图片内容进行添画练****注意图片情境与添画内容的统一。
2、组织展示、讲评作业。
五、小结
通过本课教学你学到了什么，还有什么问题需要解决？
教后记
第 2 课《吃虫草》
教学目标：
1、了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。
2、通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。
3、培养学生热爱大自然的情感。 教学重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫的情景。 教学难点：画面表达清晰，具有情趣性。
教学过程：
一、导入 1、大自然中的动物、昆虫和植物最多了，你知道哪些虫子喜欢吃植物？ 2、吃植物的虫子很多，但有些植物能把虫子吃掉，你相信吗？
二、新授
1、展示吃虫草图片：
（1）瓶子草 1 （2）瓶子草 2 （ 3）捕蝇菜
（ 4）猪笼草 （5）茅膏菜
你们知道这些草是怎么吃虫的呢？（学生根据画面想象描述） 2、课件介绍一种植物吃虫的过程。 （语言文字）
3、通过几个画面播放吃虫草吃虫的经过。
4、 吃虫草们有各种捕虫的本领，有的靠香味，有的靠圈套，有的靠色彩……如 果你是吃虫草，你会用什么办法吸引虫子，来把它吃掉呢？
5、 每小组商量讨论，然后上来表演。 （你们表演的是什么草？谁做什么？谁做什么？）
三、欣赏
1、 通过想象，把吃虫草吃虫的情景画了下来，我们一起来看看。
2、 出示学生作品：
（1）讨论、研究是用什么方法，什么材料来做的？ 画、 剪贴、 泥塑
（ 2）师指其中一幅：猜猜它是怎么吃虫的？
四、学生作业
1、小组讨论：给你们想象的吃虫草起个怎样的名字？用什么材料制作？说说它 是怎样吃虫的？
2、学生合作创作，师巡视辅导。
3、作品展示，介绍，相互提出改进意见，取长补短
五、课堂总结。
教后记：
第 3 课 认识身边的树
教学目标
1、了解校园晨各种树的有关知识，欣赏以树木为主题的绘画作品，并尝试用不 同的绘画方法，来表现树的不同特征。
2、培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增 强环保意识。
教学重点： 通过了解树木的不同种类、 不同作用、 不同生长特点以及树木与人类 密切的关系，尝试用绘画的形式表现身边的树。
教学难点：通过树的外形特征来表现不同的树。
教学过程
一、引入新课
（1）让学生看一段录像，观察各种树木的成长过程。
提出问题：
你看到了什么？ ②你能讲出它们的名字吗？
③它们的生长有什么不同吗？ ④你们还想了解哪些知识？
二、讲授新课
1、组织学生展示图片。
提出问题
你都认识哪些树？
这些树的生长特点？
树的各部分都有哪些作用？
2、课件。 （带领学生观察分析。 ）
解决的问题：
“树”大体可分为几大部分。
在表现不同树种时，可以从哪些方面去区分。
同一种树，从不同的角度去观察，其姿态也不同。
3、教师展示各种绘画。
提出问题：
画面在构图上有哪些值得你学****和借鉴的地方？
三、室外写生
教师进行有目的的辅导。 学生散开，自由观察、写生。
四、小结
组织学生展示，交流，讲评。
学生评价：先自评，再大家评，在评论时要简单地介绍一下树的知识
五、延展
（1）课件：画家笔下的树 （2）录像：我国其他地区有名的树种。 教后记
第 4 课 绘画游戏
教学目标
1、了解本课综合游戏的基本方法；会利用随意线条形成的图形想象添加形象， 完成一幅有趣的画。
2、激发学生学****美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐 趣，培养学生丰富的想象力。
教学重点：学****利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。 教学难点：巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。
教学过程