文档介绍：《小阿力的大学校》教学设计
一、 引入故事
1、小朋友们，一起来做个游戏，好吗？请你跟我一起做（举手、拍 手跺脚）请你跟我一起指（眼睛、嘴巴、鼻子）请你跟我一起说（早 上好、上课了、姚老师）再请你跟我一起说（小阿力、大学校）阿力 是个小朋友，猜猜他是男孩还是女孩？（点课件出示封面）请你跟我 一起念（小阿力、大学校）小阿力是个小朋友，我们轻轻地念。大学 校可大了，我们大声喊。念课题。
2、小阿力马上要上小学了。小朋友也马上要上小学了，说说你的心 情吧！小阿力要上学啰！多开心啊！但是小阿力心里还是有一点点不
安。”
你知道小阿力在担心什么吗？（是啊，不安就是心里很不平静，小心 眼啊扑通扑通的，觉得很烦很乱）。（板书：不安）
二、进入绘本
1 、小阿力为什么不安？
星期天的早晨，小阿力一点儿也不想吃早餐。
他只是不停地想着那个超级大的学校和学校里那么多的大哥哥、大姐 姐们。
于是，小阿力开始希望，要是能一直和妈妈待在家里该有多好。“你
就像一只不愿意离开巢的小小鸟啊！”小阿力的妈妈一边说着，一边 紧紧地抱住了他。
2 小阿力把吃剩的早餐带到花园，放在喂食台上，等小鸟朋友们来
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吃。小鸟们都不怕小阿力，因为小阿力不但像它们一样小，还知道怎
么一动也不动地站着。”
你们看看小阿力的表情是什么样的？你从哪里看出来？（高兴）他为 什么高兴呢？
谁也想来学学小阿力的样子？真棒！大家一起来吧。（看着画面，模 仿小阿力的样子，然后教师做游戏，模仿小鸟停落在小阿力身上的样 子。）
3 “小阿力认得各种小鸟。他替每只小鸟画了像，贴在厨房的墙上， 他的妈妈还帮他写上小鸟的名字。”
猜猜这是什么鸟？是大家说的鸟吗？小朋友知道的鸟儿可真多啊，真 是了不起。表扬自己一下。（再显示鸟名字的汉字）。
4 这天个星期天的早晨，小阿力跟小鸟们诉说他的心事。
小阿力告诉小鸟们他要上学了。
小阿力告诉小鸟们他好担心会在学校里迷路。 说不定还会忍不住哭起来。
小阿力告诉小鸟，妈妈买给他的新鞋子有好难系的鞋带。
“我多么希望自己是一只鸟啊！”小阿力说，“那样，我就再也不用担 心上学的事或麻烦的鞋带了。”
忽然，小鸟们骚动地起来。
小阿力看到地上有一只新来的鸟儿，那是一只好小、好小的麻雀。 其他的小鸟正在啄它，想要把它赶走。
小麻雀还不太会飞，也还不懂得怎么照顾自己。
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这是小阿力见过最小、最脏、最瘦弱，也是灰头土脸的小鸟了。小阿
力赶紧叫妈妈出来。
小阿力的妈妈跑过来，挥手赶走了其他的小鸟，然后把小麻雀捧进屋 里。
5 小阿力的妈妈为什么要把小麻雀捧进屋呢? 很小很瘦弱的小鸟出 现，姚老师把他捧来了。
6 厨房里很暖和，小麻雀却仍然浑身颤抖。小阿各找来装新鞋的盒子。
他用棉花铺了一张床，轻轻地把小麻雀放进去，小阿力感觉到小麻雀 的心正怦怦地跳着。（让学生听）
然后，小阿力给小麻雀一碗水和一小块面包；但是小麻雀一点儿也没 吃。（它怎么了？）
于是，小阿力坐下来，轻声地跟小麻雀说话。(会说些什么呢？） 一整天，小麻雀都待在盒子里，骨碌骨碌转动的大眼睛一直望着小阿
力。
小阿力的妈妈也在这一天准备好小阿力第二天上学需要的东西。 她把小阿力的名字写在他的衣服上。。。
他的书包上。。。 他的铅