文档介绍：中学生班级文化建设总结
初中班级文化建设汇报中学生班级文化建设总结 第一篇
春风化雨 润物无声
------班级文化建设小记
2019级11班
随着现代社会的发展，教育的多元发展日益成为主流。现在的初一新生又大都以2000年左右的学生居多，他们接触了太多新潮的思想，所以简单的育人方式必然不会被他们所接受。因此多方位育人成了必然，而班级文化建设正好是一个不可多得的载体。
班级文化建设中，我认为有两个板块，一是显性板块的建设，如教育的法律法规，学校的规章制度，班级的管理条例等等；另一个是隐性板块的建设，这就是班级文化的建设。二者相辅相成、相互作用、相互影响，它们对学生的影响是不同的，显性板块主要功效在于规定性、强制性、约束性；班级文化对学生的影响是潜移默化的，收到的是春雨化雨、润物无声的效果。下面我谈一下在这次班级文化建设方面我的所思所想。
一个教育专家说过：“要努力使学校的墙壁也会说话，让教室成为一个能够耕出春天的村庄。”因此我在班里做了以下布置：
一 班主任寄语——字字句句师生情。
当你走进11班教室，首先映入眼帘的就是班主任寄语:努力了，
拼搏了，我们必将收获，认真了，付出了，我们必将成功，相信自
己，一切皆有可能。这是班主任对全班学生提出的希望以及学生对
自己的班集体提出的奋斗目标。它是全班师生的共同精神支柱，是
引导学生形成强大凝聚力的有力向导。因此，每接一个班，我都把
师生寄语作为构筑学生美好心灵系统工程的一部分来精心设计，创
造成一种“字字句句师生情”的文化氛围，使学生在不知不觉中接
受正确价值观的导向，从而促使学生形成和谐、积极的学风。在班
级的墙上我贴了一些条幅，即是一种书法欣赏，也让其中的文字成
为孩子们行为的准则。在黑板上我也会不定期地写。如根据学生学<br****自觉性普遍不高的情况，我设计了这样一条寄语：“有理想没有行动是一个梦，有行动没有理想是一种浪费，理想加合适的行动就可以改变整个事情。愿每一位同学都能以行动实现自己的理想。”结合“小公民道德建设”，我又提出了“播下一个信念，你将收获一种行动；播下一个行动，你将收获一种****惯；播下一个****惯，你将收获一种性格；播下一个性格，你将收获一种命运。”的寄语。而学生的寄语也精彩纷呈， 有催人奋进的名人名言，有富含哲理的格言警句，有学生自己创作的富有激励性的寄语。如“ 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”， “书山
有路勤为径，学害无涯苦作
舟”，“用我们的双手托起班
级的明天！实现美好的理
想！”„„
二 作品展示区
阿基米德曾说过：“给我
一个支点，我能将地球撬起
来。”而我要说：
“给学生一个
支点，学生能将全部才能施展出来。”根据班级里学生的兴趣、爱好、特长，我“开垦”了教室外面的墙壁，设立了一个专栏：“班级风采，风华少年”，并使之成为展示学生才能，张扬学生个性的重要窗口。如小画家的作品展示区，小作家的作文展示区。同时，为了鼓励同学们，我们定期更新，同学们可以在这些舞台上你争我赶，相互欣赏，充满自信地展示着自己的聪明才智，追求着一份快乐心情，传递着一份合作的默契，享受着一份成功的欢欣。
三、学****园地
班级图书角：书海淘金
班级文化环境建设工作千头万绪、方法数不
胜数，从何做起呢？我从“读书”活动的开展开
始！每接手一个新的班级，不但学生们从学校图
书馆借书读，而且在班级成立“班级图书角”。
而图书角的建设，如果仅仅起一个图书角的名字，
就显得太过普通，所以我想到了鲁迅先生，发挥
大师引领的作用，所以我们班的图书角变成了：
书海淘金，同时配以：集众家之长，与大师同行。让学生们在大师的感召下自觉读书，认真读书。为了丰富图书角，动员同学们把自己的图书带到学校来，与其他同学分享，学生们可以从中选取自己感兴趣的书籍，在课间、午间、课外活动、放学后的空余时间阅读学****这样既激发了他们的读书热情，又开阔了学生们的视野，让他们感受大千世界的无限魅力，还发展了他们的特长（爱好文学的指导他们选择阅读文学类的图书，爱好艺术的让他们选择学****艺术类书籍，教学生用理论指导自己的实践活动„„），发掘了他们的潜力，提高了他们的审美情趣；同时使我们班级的课间、午间、自****的纪律也会比较好，常常是多数人在看自己喜欢的书。让高雅的读书行动充实了学生们的课外时间，冲走了疯打吵闹行为，更让他们体验了读书的好处。
为了进一步激发学生们的读书热情，我也自觉加入读书活动，带头读书写笔记，并且定期开展读书交流会、读书笔记展览、好书推介会等活动，让学生们好读书、读好书，不断的提高他们的阅读能力。
四、班级板报——方寸之中求善美
黑板报是一个“百草园”，更是主导班级正确舆论的重要阵地。洁净的教室一般都有两