文档介绍：一、考纲要求
1．了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。
2．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
3．掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。
4．能对常见的物质进行检验、分离和提纯，能根据要求配制溶液。
5．了解物质的量的单位——摩尔（mol）、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义。
6．根据物质的量与微观粒子（原子、分子、离子等）数目、气体体积（标准状况下）之间的相互关系进行有关计算。
二、高考命题规律
近几年该部分内容在高考题中考查的知识有：
1．化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
2．化学实验的基本操作。识别化学品安全使用标识，实验室一般事故的预防和处理方法。
3．对常见的物质进行检验、分离和提纯。
4．按要求配制溶液。
5．了解物质的量的单位——摩尔（mol）、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义。
6．根据物质的量与微观粒子（原子、分子、离子等）数目、气体体积（标准状况下）之间的相互关系进行有关计算。
从近三年的天津高考实验题的特点来看，对实验基础的考查突出仪器的使用、基本操作、实验安全等。着重考查实验基本操作的规范化、灵活性和准确性。特别突出对物质的制备、检验、鉴别、混合物的分离等热点的考查。与物质的量有关的化学计算是年年必考题型，虽然不独立成题，但会以不同形式出现在各种题型中。从新课程的高考以来，有关阿伏加德罗常数的热点题型未出现过，但仍不排除其在将来高考中出现的可能性。
三、知识清单
（一）常用仪器及使用方法
类别
仪器名称
主要用途
使用注意事项
反应器和容器
加热
试管
少量物质反应器，简易气体发生器
加热液体不超过容积的 ，夹持试管离管口 处。
蒸发皿
浓缩溶液，蒸干固体
加热液体不超过 ，快干时停止加热。
坩埚
灼烧少量固体
冷时放在干燥器内干燥；避免骤冷。
加热
烧杯
配制浓缩稀释溶液，作反应器、给试管水浴加热
加热液体不超过 ，配溶液以容积一半为佳。
烧瓶
固-液或液-液反应器
加热前外壁无水滴。
锥形瓶
常用于中和滴定，也可作反应器
振荡时向同一方向旋转
加热
集气瓶
用于收集和贮存少量气体
所用玻璃片涂凡士林（防漏气），如进行燃烧反应且有固体生成，底部加 。
启普发生器
制取某些气体
不能用于制SO2和C2H2。
洗气瓶
用于除去气体中的杂质
洗液量不超过2/3，进气口插入液面下！
测量
仪
器
粗量
量筒
粗略量取一定体积液体
不作反应器， 0刻度线，准确读数。
量气装置
用于量取产生气体的体积
注意进气管不能插入液面下！
精量
容量瓶
配制物质的量浓度溶液
用前 ，不能加热。
滴定管
用于中和滴定，准确量取液体的体积
使用前查漏，0刻度在 ，读数到小数点后两位，要用待装液润洗。
计量仪器
温度计
分馏时量馏分的沸点，量反应物温度，量水浴温度
不可当搅拌器作用，根据用途将水银球插在不同部位。
托盘天平
称量固体物质
用前调平，药品不能直接放托盘上，左 右 ，先 后 ，读数至小数点后1位。
过滤器
分液漏斗
用于分离互不相溶液体，气体发生装置，以随时加液体
用前查漏，放液时要打开上盖，上层液体由 口倒出。
短颈漏斗
用于过滤或向小口容器注入液体
滤纸边缘低于 边缘。
长颈漏斗
向反应器中直接加液体
适合液-液反应，下端必须插入液体中！
夹持仪器
铁架台、铁夹、试管夹、坩埚钳、三角架、泥三角、镊子、石棉网、
其他仪器
干燥管、干燥器、玻璃棒
（二）化学实验基本操作
【试纸的使用】：
试纸种类
石蕊试纸（红、蓝色）：定性检验 性；
PH试纸：定量（粗测）检验酸、碱性的强弱；
品红试纸：检验 等有漂白性的物质；
KI淀粉试纸：检验 等有氧化性的物质；
使用方法
①检验液体：取一小块试纸放放在表面皿或玻璃片上，用蘸有 的玻璃棒（或胶头滴管吸取待测液）点在试纸中部，观察试纸颜色的变化。
②检验气体：一般先用蒸馏水把试纸 ，粘在 的一端，并使其接近盛气体的试管(或集气瓶)，观察颜色变化。
③注意事项：测溶液的PH时，PH试纸不能先 。试纸不能伸入溶液中，也不能与管口接触。
（三）物质的分离提纯
1．物质的分离
即将混合物的各组分 开来，获得 并分别保留。
2．混合物的提纯
即