文档介绍：南京晓庄学院本科生毕业论文
采用多种教学手段，培养学生创新思维
所在院（系）：宿迁函授站
学 生 姓 名 ：陈文娟
指 导 教 师 ：
研究起止日期：二OO三年四月至二OO三年五月
学位论文独创性声明
本人郑重声明：
坚持以“求实、创新”的科学精神从事研究工作。
本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。
本论文中除引文外，所有实验、数据和有关材料均是真实的。
本论文中除引文和致谢的内容外，不包含其他人或其他机构已经
发表或撰写过的研究成果。
其他同志对本研究所做出的贡献均已在论文中作了声明并表示了谢意。
作者签名：陈文娟
日 期：
采用多种教学手段，培养学生创新思维
摘 要
近几年来，随着小学教学改革的不断深入，培养学生的创新思维能力已成为广大教师普遍关注的热点。如何培养学生的英语创新思维能力，使学生跃出教科书框架，学活书本，从而使学生变得更聪明，这已成为我们教育工作者当今需要解决的重大问题。那么，什么是创新思维呢？所谓创新思维，是指人们运用已有知识和经验增长开拓新领域的思维能力，亦即在人们的思维领域中追求最佳，最新知识独创的思维。按爱因斯坦所说，“创新思维是一种新颖而有价值的、非传统的，具有高度机动性和坚持性，而且能清楚地勾画和解决问题的思维能力。”创新思维不是天生就有的，它是通过人们的学****和实践而不断培养和发展起来的。今后如何在教学中培养学生的创新思维能力，这是我们每一个教育工作者不可忽视的问题。
关键词
教师； 学生； 教学手段； 创新思维
创新是一个民族进步的灵魂,构建创新教育的基本教学模式是推进素质教育的需要。在实施素质教育中,基础教育必须要从小学抓起。随着中国加入WTO,英语越来越重要。小学英语应努力做好创新的启蒙教育,不失时机地培养小学生用英语思维,有良好的英语语感,才能达到学以致用,交际自如的目的。为此,实施对学生创新思维能力的培养,是小学英语教学工作的迫切需要。在教学实践中应着重做好如下几个方面：
一、激发学****兴趣，培养创新精神
英语是一门语言，由于缺乏有效的语境，因此在学****知识和获得技能的过程中存在一定的困难，每一个学生都是兴致勃勃地开始学****A、B、C，但是随着学****难度的增加，很多缺乏意志力的学生失去了学****的兴趣。这就要靠教师运用各种方式方法充分调动学生的学****积极性。因为学生的学****兴趣直接影响着英语学****的提高。
在教学中，教师可以“竞赛激趣”。竞赛以其竞争性、主动性、灵活性与多样性等特点在英语课堂中占有重要的地位。针对儿童喜欢活动的特点，每节课组织一场形式各异的竞赛，能促进学生的情绪，培养学生的竞争意识和创新意识。如在教字母时可以进行字母竞赛。教师用手指在空中写一个A ，让学生猜并说出来，说的最快最正确的小组赢一分。为了调节气氛，刺激学生的兴奋点，教师还可以用下巴、腿、手肘等身体部位在空中“书写”字母。在课堂上，教师也可以“情景激趣”。主动为学生营造学****英语的语言氛围，开展多种生动有趣的活动来激发学生的学****积极性，让学生感知语言的趣味性。如在PEP BOOK1的Unit 5：Let‘s eat