文档介绍：这世界上除了我谁都没资格陪在你身边。听着,我允许你喜欢我。除了白头偕老, 我们没别的路可选了什么时候想嫁人了就告诉我, 我娶你。学****方法之听讲的策略(一) ----------------------------------------------------------- --------------------- 作者:佚名时间: 2003-8-12 9:47:07 点击: 675 一、听讲整体策略的具体技术如下: 用心去听避免偏见保持稳定情绪关注无声的言语 1 、观察面部表情 2 、注意语调和音色 3 、注意姿势表情做出恰当的反应 1 、不要提太多问题 2 、不要轻易打断别人 3 、适当用眼睛交流二、听课策略的具体技术课前预****1 、选择预****重点 2 、明确预****任务 3 、履行三层次预****4 、与其他学****环节相结合课堂听讲 1 、积极听讲:( 1 )紧跟老师的讲课思路;( 2 )超前思考,比较听课;( 3 )抓住老师讲课的重点;( 4 )随时总结;( 5 )注意和老师交流 2 、做好课堂笔记:( 1 )备足笔记本;( 2 )做提纲式笔记;( 3)科学分配注意力;( 4 )层次分明,一目了然;( 5 )多留空间;( 6) 利用符号和缩写;( 7 )准确记录课后复****1 、课后回忆 2 、精读教材 3 、整理笔记 4 、练****三、什么是三层次预****根据预****的时间和内容, 可以把预****划分为学期预****阶段预****和课前预****三个层次。①学期预****是指在开学前( 假期里) 或开学初, 集中一定的时间, 通览新教材, 进行系统自学的过程。通过学期预****了解了本学科的知识体系,就可以居高临下,从全局的高度进行学****而且,这样预****也可以缓解平时学****的紧张。对于难度较大, 自己感到吃力的学科,这种预****更有必要。②阶段预****是指预****一章或一个单元的知识内容, 初步建立这部分知识的结构。阶段预****可明确该部分知识的重点和难点, 增强学****的目的性,也有利于从系统的角度掌握知识。③课前预****是在老师讲课前, 先自学这一节内容, 为学****新课奠定基础。由于这类预****所用时间短,收效快,所以更为常用。上述三种预****方式相互关联, 如果学期预****充分, 阶段预****就可以节省时间; 如果阶段预****充分, 课前预****也可以不必天天进行。如能把这三种预****有机地结合起来,效果就会更加明显。四、做好课堂笔记做课堂笔记,是一个很重要的学****技巧。①笔记是一份永恒的记录, 可以给日后温****带来方便。对于一些难度较大,需要课后反复思考的科目,这种方便性尤其明显。②这份永恒的记录, 可帮助我们克服大脑记忆方面的限制。俗话说,好记性不如烂笔头,一堂课下来,即使是再聪明仔细的学生,最多也只能回忆课堂内容的大概结构, 大部分细节很快就会淡忘, 特别是那些资料性比较强的内容( 如图表、数字、公式等) 更容易被遗忘。为了充分消化和理解,记录听课内容非常必要。③做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作, 可帮助学****表面看来, 做笔记会妨碍听课——一边聆听, 一边又要写重点, 似乎永远都是比讲话者落后, 但只要能够处理得当, 两者便可兼顾。比如, 专心听讲, 只写下适当的重要字眼, 事后再重组课堂内容。事实也证明, 会做摘录笔记的学生, 成绩好过没有做摘录笔记的。在一次实验中, 让一批学生听一堂课,