文档介绍：语文阅读小窍门阅读理解阅读理解关键是掌握做题正确的方法, 只要能把方法掌握了, 任何这方面的题目应该都难不住同学的。介绍语文阅读理解的答题技巧如下1 、通读全文,把握文章内容,理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。 2 、弄清题意,确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题,经过初步的思考,确定解决问题的阅读空间。 3 、从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答, 这时就可以“从文章中直接提取信息”,回答问题。 4 、挖掘句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容,挖掘句子的隐含信息,经过缜密的思考,寻求完美的答案。 5 、组织语言规范答题,认真书写。答案基本考虑成熟之后,还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了,能达到事半功倍的效果;重复口罗嗦,不得要领,往往会出力不讨好。从长远角度考虑, 语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。它需要在长期的学习过程中多关注最新信息, 多阅读名家名著, 开阔视野, 增加实践,培养对语言的品评、赏析、感悟的能力,培养学习语文、陶冶性情的兴趣,在多读深思中进入学习语文的崭新境界。下面进行一个测试,看用上面给你的方法来答题,有收获吗? 例题:一个七美元的梦(1)“求购:小提琴,无力出高价。有意出售者请打电话给……”(2 )为什么我偏偏注意到这则广告呢?连我自己也不清楚。(3 )我把报纸摊在膝上,闭上双眼,往事便一幕幕浮现在眼前:那时全家人备尝艰辛。我也曾想要一把小提琴,可家里买不起……(4 )我的两个孪生姐姐爱上了音乐。哈丽特· 安妮学弹祖母留下的那台竖式钢琴, 而苏姗娜学拉父亲的那把小提琴。由于她们不断地练习,没多久,简单的曲调就变成了悦耳、动听的旋律。(5 )我的手臂渐渐长长了,也试着学拉苏姗娜的那把小提琴。我喜欢那绷紧的琴弓拉过琴弦发出的柔美圆润的声音。“我多希望能有一把琴啊! ”但我清楚这是不可能的。(6 )一天晚上,我的两个孪生姐姐在学校乐队演出时,我紧紧闭上双眼,好把当时的情景深深印在脑海中。(7 )那年年景不好,收成不像我们所盼望的那么好。尽管岁月如此艰难, 可我还是急不可待地问道:“爸爸, 我可以有一把自己的小提琴吗? ”“你用苏姗娜的那把不行吗? ”父亲问。“我也想加入乐队, 可我们俩不能同时用一把琴呀。”父亲的表情显得很难过。那天晚上, 以及随后的许多夜晚, 我都听到他在全家人晚间祈祷时向上帝祷告: “……上帝啊,玛丽· 卢想要一把自己的小提琴。”(8 )一天晚上,全家都围坐在桌旁,我和姐姐们复习功课,母亲做针线活,父亲在给他大俄亥俄州哥伦布城的朋友乔治· 芬科尔写信。父亲曾说, 芬科尔先生是一位优秀的小提琴家。父亲边写边把信的部分内容念给母亲听。几个星期之后我才发现信中的这一行字他没念: “请留心帮我三女儿寻觅一把小提琴好吗?我付不起高价, 可她喜欢音乐,我们希望她能有自己的乐器。”(9 )过了几个星期,父亲收到哥伦布城的回信。于是我们全家驱车前往哥伦布城。( 10) 父亲把车开进一个居民区, 停靠在一座古老而漂亮的楼房前的车道边上。我们按响了门铃。开门的是一位比我父亲年纪大些的高个儿先生。“请进!”他和父亲亲切地握手, 两人马上攀谈起来。“玛丽· 卢,我早就听说过你的一些情况。你父亲