文档介绍:“中国现当代文学名著导读(1)”在线专题期末复习、答疑(2005年12月27 日)
 
主持部门:人文学院 
主持教师:唐旭君 
参加分校:常德、津市、零陵、娄底、邵阳、未知、湘潭、益阳、株洲、自治州 
参加人数:69人
序号
姓名
分校
发言
唐旭君
责任教师
今晚的讨论时间是19:00—21:00;
请大家围绕以下问题进行:
一、有观点认为鲁迅的“黑色家族”成员身上均注入了鲁迅的主体精神,请结合具体作品(如《铸剑》《理水》《非攻》《过客》《孤独者》等)分析:鲁迅主体精神的内涵是什么?在作品中是怎样表现的?
二、《子夜》的第一、二章在结构上有何作用?请联系作品作具体分析。
三、谈谈沈从文的作品与水的关系。
四、骆驼祥子是怎样一步一步由“人”变成“鬼”的?你对老舍笔下的“人”是怎么看的?
五、学术界有一种观点认为,《金锁记》是一个关于“禁锢”的故事,而《倾城之恋》是一个关于“逃离”的故事,你是否同意这种观点,请结合作品进行分析。
六、谈谈《棋王》中“棋”和“吃”的关系。《棋王》的“文化寻根”“寻”的是什么? [18:45]
6
唐旭君
责任教师
请大家在讨论时不要一味追问老师对某个问题的看法,因为“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,文学评论不要求人云亦云。相反,我们鼓励学生有自己的独立见解,只要能自圆其说就行。因此,希望大家在谈问题的时候先把自己的想法说出来,大家共同交流探讨,以达到开阔视野,拓展思维领域的目的。[18:50]
13
金在胜
责任教师
请大家围绕本次讨论的主题内容展开讨论和发帖。[18:51]
14
赵丽云
邵阳老师
什么是“鲁迅气氛”?为什么说《在酒楼上》是鲁迅小说中“鲁迅气氛”最浓的一部? [18:52]
15
金在胜
责任教师
希望参加在线讨论的同学一定要了解在线讨论的目的不仅仅为了答疑,更重要的目的是通过讨论启发大家的思考并进而形成自己的观点和开拓视野。这样才有更多的收获。[18:52]
唐旭君
责任教师
你好!欢迎你!
18
刘湘兰
邵阳
赵树理和茅盾的小说在表现社会生活和塑造人物形象方面各有什么重大特点? [18:53]
19
金在胜
责任教师
希望参加在线讨论的同学最好能就一些引起广泛争议的话题来展开讨论,发言不一定要完全准确,只要能自圆其说就好[18:53]
24
刘艳燕
娄底
沈从文的《边城》赏析有那些? [18:53]
25
陈于德
零陵
金老师你好[18:54]
26
刘艳燕
娄底
茅盾的《子夜》,分析“社会剖析小说”的特点? [18:55]
29
唐湘君
零陵
请问作品〈〈铸剑〉〉是怎样体现鲁迅的主体精神的? [18:55]
30
陈建湘
邵阳
考试临近,老师能说说重点吗? [18:55]
31
李艳萍
邵阳
老师,同学们大家晚上好! [18:56]
32
唐旭君
责任教师
你好!欢迎你!
33
李艳萍
邵阳
老师:考试的难度大吗?我们应该怎么样才能考好,重点复习什么内容? [18:57]
34
刘艳燕
娄底
老舍《骆驼祥子》对日常生活,等细节描写的具体内容和特点? [18:57]
35
陈于德
零陵
《骆驼祥子》中祥子悲剧的含义是什么? [18:57]
36
唐湘君
零陵
作者在写〈〈理水〉〉时,当时的社会背景是什么? [18:58]
37
王育红
邵阳
大家晚上好! [18:59]
38
唐旭君
责任教师
你好!欢迎你!
39
刘艳燕
娄底
《铸剑》是怎样体现鲁迅的主体精神的? [18:59]
40
周艺
湘潭
老师晚上好! [18:59]
41
唐旭君
责任教师
你好!欢迎你!
42
贺建国
零陵
大家晚上好呀。[18:59]
43
唐旭君
责任教师
你好!欢迎你!
44
张栋一
零陵
大家晚上好! [19:00]
45
唐旭君
责任教师
你好!欢迎你!
46
唐湘君
零陵
请问〈〈棋王〉〉中“棋”与“王”的关系是什么? [19:00]
47
金在胜
责任教师
请晚来的同学先看前面的帖子,然后再提问。[19:01]
48
陈于德
零陵
老舍作品“京味”形式的主要因素是什么? [19:01]
49
张栋一
零陵
请问,沈从文的作品与水有什么关系? [19:01]
50
刘艳燕
娄底
废名小说的语言怎样分析的? [19:01]
51