文档介绍：九江市教研室高中语文学科教研工作计划
(2013-2014学年度上学期)
一、指导思想
切实贯彻新课改的精神,认真落实江西新课改规划,强化质量与效率意识,以课堂为中心,扎扎实实抓好系列教研活动,加强教学常规管理,加大高中语文教学改革的力度,促进教与学行为方式的转变,着力提升我市高中语文教研水平和教学质量。
二、重点工作
1、以作文和阅读系列研讨为突破口,切实提高课堂教学实效性的策略和方法研究。
2、以应对2014年高考为重点,探讨高考复习的策略与方法。
3、以课题、文本研读等为切入口,倡导做研究型教师,提高青年语文教师的职业荣耀感,加大青年骨干教师的培养力度。
三、工作思路
1、改变教师对教研认识,创设常态化系列教研平台。教研不是互相吹捧,走过场,而是互相切磋,追求实效。本学期继续开展系列作文研讨活动。
2、以大规模教研活动为平台,加强名师引领作用。办好优质课、中语会年会等活动。
3、在命题、教研活动中加强核心成员的引领作用,使活动高质量,命题可导向,从而使九江市教研能切实托举教学实践的效能。
四、本学期教学进度
年级
教材
教学进度
开学至期中
期中至期末
高一
普通高中课程标准实验教科书语文(必修)第一、二模块(人民教育出版社)
第一模块
第二模块
高二
普通高中课程标准实验教科书语文(必修)第五、《先秦诸子选读》模块(人民教育出版社)
第五模块
《先秦诸子选读》模块
高三
普通高中课程标准实验教科书语文(选修)《文章写作与修改》、《中国现代诗歌散文欣赏》模块(人民教育出版社),结束新课后各校自主组织安排第一轮复习
1、安排2—3次语文实践活动;
3、各年级教材后面的课外古诗词背诵篇目,均要求背诵,列入期末考试内容;
4、高三的进度各校可适当自行调整;
5、高三年级上完新课后,备课组应组织教师以中高考为目标,分专题、分阶段集体备课;
6、每学期各校教研组应组织教师为学生选定适量的有较高思想含量的、有文采的课外读物。并将篇目由市语文中心组成员或常务理事报送市教研室。
五、月份工作安排
月份
主要活动
九
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十
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十一
1. 中语会年会论文评比,年会筹备;
2. 赴重点中学进行高三复习调研。
十二
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元月
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九江市教科所初中语文学科教研工作计划
(2013-2014学年上学期)
新学年初中语文教研工作将继续本着“求真、务实、创新”的精神及“研究、指导、服务”的工作宗旨,以新课标为指针,以“市教科所工作要点”为依据,以初中语文课程改革中的具体问题为重点,团结全市初中语文教研员和广大语文教师,加强教学的研究与实践,加强骨干教师队伍的培养与建设,为深入推进课程改革,全面提升我市初中语文教学教研水平服务。
一、主要工作
、市级各项课题的阶段小结,在此基础上进行课题调研与经验交流。
,促使教育观念在具体的教育教学中产生实效。
,围绕课堂教学如何实现新突破展开探讨,试图以“中考为主攻目标”开展研讨。
,了解探讨课堂实施现状。
5. 组织初中各年级集体备课活动,落实2011年版新课标的要求。
6. 依托九江市初中语文教研网的平台,充分利用网络优势,不断丰富、更新各学科网页内容,做好网上教研工作。
二、本学期教学进度
年级
教材
教学进度
开学至期中
期中至期末
七年级
义务教育课程标准实验教科书七年级上册(人民教育出版社)
1—3单元(阅读、写作、综合性学习)
4—6单元(阅读、写作、综合性学习)
八年级
义务教育课程标准实验教科书八年级上册(人民教育出版社)
1、2、5单元(阅读、写作、综合性学习)
3、4、6单元(阅读、写作、综合性学习)
九年级
义务教育课程标准实验教科书九年级上册(人民教育出版社)
1—3单元(阅读、写作、综合性学习)
4—6单元(阅读、写作、综合性学习)
—5次。
,均要求背诵,列入期末考试内容。
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4. 九年级备课组应组织教师以中考为目标,分专题、分阶段集体备课。