文档介绍：我的手指会画画
我的手指会画画
（修 改 稿）
课型：绘画课 课时：第2课
时
教学目标：
1、 使学生在轻松愉悦的游戏式活动中，体会变化的手印带来的丰富联想与无穷乐趣，激发学生丰富的想象力和对美术的学****兴趣。
2、 尝试运用各种点和线条，进行简单装饰。
3、 通过小组合作的形式，相互启发，让学生体验合作学****的乐趣。
教学重点：
培养学生的想象能力并掌握添画等有关知识。
教学难点：
印出有变化的手印，根据其特点进行添加变化。
学生准备： 旧毛巾，袖套。
教师准备： 水粉颜料、大张过滤纸、记号笔、范画、课件等。
教学过程：
一、复****导入
1、孩子们，还记得我们上节课玩过的手指绘画游戏吗？那好，我请一个小朋友来印给大家看看 。请一生上台来印。
2、非常大胆，印出了这么多奇妙的手指印。看看这些手印象什么？谁能让这些手指印变得更有趣呢？
3、你们看无限的创意让我们的手指也变得会说话了。奇妙的创意给我们带来了意想不到的惊奇。孩子们，今天这节课，我们将继续进行我们的手指画之旅，大家愿意吗？来，看看我们这节课的课题是《我的手指会画画》。
二、欣赏激趣
我的手指会画画
1、孩子们，想知道我们的手指是怎样画画的吗？哪好，让我们一起来看看手指还能给我们带来哪些惊喜呢？（出示手掌印画），让生欣赏．
2、我听见有的孩子发出了惊呀声，你们觉得好看吗？你们看到里边画了些什么呢？这些画和我们平时的画有什么不同呢？发现它们都是怎样画出来的呢？
3、用手印出来的，你们会印吗？
4、好，请你来试一试。（请一生来试印．）这里有许多漂亮的颜色，你可以随便选用。
5、还有其它的印法吗？还有和他不一样的印法吗？还有更有创意的印法吗？
6、转动手掌的方向，就会印出一副意想不到的画来，谁想来做这个大胆的尝试？
7、手掌还可以怎样印？更奇妙呢？---------变幻手的造型。
三、艺术启发，大胆手印
1、手的形态多姿多采！它和我们人的嘴一样，会说话，可以表达我们的内心世界和丰富情感。你们的手会说话吗？说给我们大家看看。请生自由做手的造型。
2、老师这里有一双特别会说话的手，（出示《温柔的手》）你能听出，这双手在向我们说什么吗？
3、（打出罗丹。法国）这是法国最杰出的最有影响的雕塑家罗丹雕刻的一双手。他用细腻写实的雕刻手法塑造了一双温柔的手，就像一双妈妈的手在温柔的抚摸着我们。罗丹认为“艺术是可以表达情感”的。它晚年创作了许多关于“手”的雕塑作品，每一双手都向我们传递了不同的情感。你们再看看罗丹创作的这双手向我们表达的是一种什么感情呢？（出示《愤怒的手》）
一双愤怒，狰狂的手。
4、罗丹的作品所表现出的内心情感，这正是能够打动我们的魅力所在。孩子们你们的手可以表达你们的情感吗？
5、高兴时，你的手会怎样？胜利时你的手会怎样？有力的手是什么样的？灵巧的手是什么样的？舞