文档介绍：遂昌教育局教研室
遂教研[2010]第50号
关于公布中学论文评选结果的通知
全县各中学:
根据县教研室2010年工作计划安排,中学各学科开展了教学论文评选活动,各学科组织评委对各校报送的论文进行了认真评审,现将评比结果予以公布。
附件:中学论文评比结果名单
二○一○年五月二十一日
主题词:中学论文评比结果通知
抄报:教育局
校对:邱荣槐
附件1: 各学科获奖论文评比结果名单
高中语文
送市参评论文
琴·音——浅谈比喻和通感在《荷塘月色》中的运用 黄雅娟 遂昌中学
高中语文课堂教学增效再探 吕勇军 遂昌中学
创设愉悦情境,提高课堂效率 方巧萍 遂昌中学
随风潜入夜,润物细无声 刘陈根 遂昌中学
以读为本,培好语文教学“读”这个根 俞宜卓 职业中学
我手写我心——关于学生作文个性化的实践与思考 纪晓茜 职业中学
初中语文
送市参评论文
生活化写作初探 刘玉花 遂昌三中
拾回失落的花瓣 朱一青 遂昌三中
读写结合促语文素养的提高 吴巧波 遂昌三中
文学类作品精读课教学的思考 陈莉 遂昌三中
四步式散文教学实践和思考 王树英 遂昌二中
关注学生动态生成,造就语文课堂精彩 徐伟连 遂昌二中
巧用诗词著华章 吴振英 遂昌二中
情动辞发说作文 马文丁 金岸中学
县一等奖
让作文插上快乐的翅膀 聂土福 民族中学
培养学生的主动学****徐光华 民族中学
让“真情”回归初中生作文 吴伟芳 遂昌三中
诵读质疑探究拓展 唐昌盛 遂昌三中
培养农村学生的问题意识 曹素云 遂昌三中
“横看成岭侧成峰”——谈文本的多元解读 范莉敏 遂昌三中
初中学生语文阅读与表达错误成因及对策 周海红 遂昌二中
我看父母的“法宝” 骆建民 金岸中学
注重语文阅读教学中的实效 应爱红 万向中学
万般朗读总关情 江青祝 遂昌三中
县二等奖
让古诗文与学生走得更近些 汪芬芳 民族中学
在阅读教学中如何实施学科教学建议 黄青梅 民族中学
如何形成与发展农村学生语文素养 范立明 民族中学
课改后农村初中语文教学还存在的一些问题 黄志军 万向中学
改变自己 武文娟 万向中学
一个被忽视的教学环节——试卷讲评 黄邦乾 遂昌三中
享受作文,快乐作文 叶锦雄 民族中学
让学生在成功中成长 肖丽萍 民族中学
巧用教材细“润物” 周素梅 遂昌三中
县三等奖
初中文言文教学策略的研究 应俊 遂昌三中
浅谈语文问题教学的探究与策略 周春阳 金岸中学
论中学生良好写字****惯的培养 刘鸯鸯 民族中学
初中作文教学的思考 吕玉顺 云峰中学
不幸者的善良——我眼中的老王 孙菊卿 云峰中学
浅谈语文教学中自主探究学****的情境创设 陈晓丽 云峰中学
如何让作文中的对话描写更精彩 秦文俊 遂昌三中
浅谈阅读教学中教师角色的转变 申伶俐 遂昌三中
初中学生记叙文写作指导 潘小洪 遂昌三中
古诗词中五言和七言的意群划分法 林根松 民族中学
高中数学
送市参评论文
“简单的线性规划”并不简单 周红英 遂昌中学
走进高考——小议数列通项公式的求法 罗建雄 遂昌三中
谈谈高中数学课堂教学设计艺术 杨丽明 遂昌中学
新课改下文科数学学困生的成因及对策 上官文训 遂昌中学
数学学****过程中的合作交流 唐昌锦 遂昌中学
反思困惑,立足教材,提升教学实效 徐慧萍 遂昌中学
谈数学新知以“自我实现式”获得的有效性吴云通、潘立云 遂昌中学
县一等奖
探索“中间地带”的一则教学案例 毛恒根 遂昌中学
初中数学
送市参评论文
初中数学复****课教学模式的探索和思考 钟拥政 遂昌二中
利用课本培养初中生数学阅读能力 王嫣红 遂昌二中
浅谈数学教学中问题串的设计 潘雪珍 遂昌三中
强化问题教学提高课堂实效 周土旺 云峰中心学校
给学生探索与合作交流的空间 黄焕建 遂昌二中
初中数学作业的设计与优化 范建君 遂昌三中
对初中数学课堂交流的思考与策略 朱永寿 民族中学
数学解题能力薄弱原因及对策 王巧琴 遂昌三中
县一等奖
把握讲和练,促进学生学 李伟 遂昌三中
矩形中的轴对称变换 廖吉嵩 遂昌三中
动态生成——让课堂因生成而精彩 邵雪媚 遂昌三中
我们拿什么让学生爱数学 周顺华 万向中学
探索克服数学学****焦虑的对策 徐燕萍 金岸中学
县二等奖
赋予作业新生命——新课程理念下的数学作业设计 黄锡清 遂昌三中
课堂中问出你的精彩 周凤娟 遂昌三中
初中数学“边缘化学生”问题的探究 徐雄镇 遂昌民中
开展数学有效教学活动的思考与实践 董玉香 遂昌三中
数学课堂教学中学生创新能力的培养 王良球 遂昌三中
数学课让学生的思维活跃起来 张法媛 遂昌三中
落实分层教学,提