文档介绍：《诗三首之涉江采芙蓉》
《诗三首之涉江采芙蓉》《诗三首之涉江采芙蓉》 《古诗十九首》最早载于梁代萧统编的《文选》，它是《文选》“杂诗”类的一个标题，包括汉代无名氏所作的19首五言诗，它们并非一人一时之作，也不是一个有机构成的组诗。
“古诗”的原意是古代人所作的诗，约在魏末晋初，流传着一批魏、晋以前文人所作的五言诗，既无题目，也不知作者，所以《文选》的编者把它们编集在一起，总题为《古诗十九首》。后世遂沿用这一名称。知识导读
《古诗十九首》最早载于梁代萧统编的《文选》，它是《文选》“杂诗”类的一个标题，包括汉代无名氏所作的19首五言诗，它们并非一人一时之作，也不是一个有机构成的组诗。
“古诗”的原意是古代人所作的诗，约在魏末晋初，流传着一批魏、晋以前文人所作的五言诗，既无题目，也不知作者，所以《文选》的编者把它们编集在一起，总题为《古诗十九首》。后世遂沿用这一名称。
知识导读
从内容上看，主要抒写游子失志和思妇离别之情，突出地表现了当时中下层士子的不满不平甚至玩世不恭、颓唐享乐的思想情绪，真实地从这一侧面反映出东汉后期政治混乱、败坏、没落的时代面貌。  艺术上继承了《诗经》和《楚辞》的传统，吸收了汉乐府的营养，创造出一种独特的艺术风格，被称为“五言之冠冕”。
涉江采芙蓉
涉江采芙蓉，
兰泽多芳草。
采之欲遗谁？
所思在远道。
还顾望旧乡，
长路漫浩浩。
同心而离居，
忧伤以终老。
①芙蓉：荷花的别名。
②兰泽：生有兰草的沼泽。
③遗（wèi）：赠。
④远道：犹言“远方”。
⑤旧乡：故乡。
⑥漫浩浩：犹“漫漫浩浩”，形容路途的遥远无尽头。
⑦同心：古代****用的词语，多用于男女之间的爱情或夫妇感情融洽。
⑧终老：终生。
诵读指导
五言诗，读的时候节奏是“二、三式”，但是在朗读的时候可以将第三个字适当延长发音时间，要注意读准语调，语速和断句。
那种相知相爱不能相守的别离之情应该是很凄楚的
（缓慢，悠长，低婉，哀伤的语气）
诗歌赏析
用四个词概括一下本诗的大致情节。
采花 —— 送花 —— 望乡 —— 思亲
体味主人公情感的变化
轻松欢乐——乐极生悲——忧从中来——愁苦绵绵
“芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象，
用环境描写侧面烘托诗人情怀的高雅，感情的纯洁、美好。
诗歌赏析
1、涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
选择了哪些意象？营造了怎样的意境？起什么样的作用？
明确：“芙蓉”“兰泽”“芳草” “江”等意象。
芙蓉，即荷花、莲花，谐音为“夫荣”， “莲”谐音“怜”，“怜”即“爱”。给人以清幽、高洁之感。花草娇嫩美丽,又给人欣欣向荣的感觉，以花草赠亲朋,既有关怀、思念，，采莲的人内心充溢着无穷无尽的爱恋。同时又让人顿感抒情主人公形象的雅洁以及所表达的感情的纯洁、美好。
描述了涉江采摘芙蓉的美丽优雅迷人的情景，
营造的是轻松欢快的氛围，清幽、高洁的意境。
2、采之欲遗谁？所思在远道。
主人公表达情感的方式是什么？他（她）的想法实现了没有？
想象主人公情绪发生怎样的变化？使用了什么样的艺术手法？
用了以乐景衬哀情的手法。
（1）采莲不为欣赏悦己，而为送人示爱，而所送之人却又远在异乡，爱的心声化作了无边无际的思念。
（2）用美好热闹欢快的场景来衬托人的凄清心境。
王夫之：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”
明确：摘花欲赠送亲人。没有，因为花没送出去。
由作者自问自答可看出他的情绪悄悄地由欢欣转为失落，
为后文的黯然神伤作铺垫。
3、还顾望旧乡，长路漫浩浩 “还顾”、“漫浩浩”具有怎样的表达效果？
（1）“还顾”一词，动作性和画面感很强，清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情，让我们仿佛能亲眼目睹主人公的动作。
（2）“漫浩浩”用两个叠字，写极了路途的遥远和无尽。短短十字，因空间而产生的无限哀愁显露无余。游子尚可望乡，思妇却不知望向何方，一份无着的思念，使她感到了无声无言的迷茫。
（3）这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情，可是又没有直接点明主人公的痛苦，这样就给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。
展开想象的翅膀，我们似乎能看见在美丽的荷花，欢乐的人群背后一个主人公正孤单忧愁地站立在船头，徒劳地往故乡的方向张望，可是展现在他面前的是山水迢迢路遥遥。