文档介绍：优秀教学设计
UNIT4Whatcanyoudo?PartALet' siearn
教学目标：
能够听说读写动词词组
cookthemeals, wa/terthef lowers, sweepthef loor, cleanthe bedroomo
能听、说、认读动词词组emptythetrash和句子 mhelpful!Icansweepthefloor. ”
对学生进行讲究卫生、热爱劳动的思想教育。
教学重点：
学习有关家务劳动的五个动词词组。
教学难点：
正确书写四个动词词组以及运用句型“lean…”进行
表述。
教学准备:
•教师准备本课时的PPT。
•教师准备本课时所需的一些实物道具。
教 学 过
程:
S tepl:warming up
1. Let? ss ing:ColourSo ng.
'，sdo的录音, 学生听音，有节奏的吟唱，并作动作。内容如下：Ope
nthedoor・
T
urnontheligh
t.
Sweepthe
floor.
Clea
nthebedroom.
Putupthepi
cture.
Clea ntheboard・
3・
导 入 课
题
Whatea
Step2e arningandpra ctice
单词导呈。
a・教师从let? s do中引出词组sweep thefloor, cle anthebedroom ,并岀示 PPT,要求学生拼读。
由装满垃圾的垃圾桶导入，学习e mptythetrash .
用班级的花学习watertheflow ers.
Guessing game・ PPT
由 kit chen 导入学习，cook theme als ・
5・Let， sc hant.
Sweep , sweep, sweep thef loor.
C ook, cook, coo kthemeals.
Water, water, watertheflow ers.
Clean, clean, cleant hebedroom.
Empty, empty, emptythetras h.
I' m, I' m, I' mhelpful.
tot hetape・
。老师播放Let' si ear n部分录音，学生 看课本跟读，同时手指单词。
b・合作学习。学生同桌之间互相检查单词和句子的认
读，互相帮助.
，如: Waterthef lower. Emptyt ，要求学生做出动作 并回答: Ye s, I' mlelpful .1 canwaterth eflowers・ lea nemptythetr
且 sh.
andGues ，学生猜做什么？
Step3:Extention/Co nsolidation:
Writet heca rd. Mot her" sD ay.
Step4:Hom ework：
1：抄写以下词组3遍，默写一遍。
cleanthebedr oom