文档介绍：大一班环创方案
指导思想:
幼稚园环境是指幼稚园内幼儿身心发展所必需含有一切物质条件和精神条件总和。幼儿成长离不开环境，环境对幼儿发展影响是极其深远。
《纲要》提出：“环境是关键教育资源，应经过环境创设和利用，有效促进幼儿发展”。环境作为幼稚园潜在课程，不仅能激发幼儿思索，而且能引导规范幼儿行为和活动，提升幼儿对生活认识和了解能力。为此，结合本班实际情况，本学期我们将从教室环境、走廊环境、区角环境三个方面来创设环境，从幼儿角度来考虑，尽可能提供多种操作性、探索性环境来满足幼儿不一样需要。
本班创设以海洋风为主，选择蓝色为主基调，白色红色黄色等为辅助。大范围使用蓝色，让孩子联想到海洋、天空、水、宇宙。用自然美表现宽广、理智、冷静和安详，为幼儿营造宽松、主动、愉悦、友好气氛。
一、教室环境：
：底部是用白色、深蓝、浅蓝卡纸剪成海浪形状，顶部是用白色、红色、蓝色卡纸做成小彩旗。左右灯塔、降落伞装饰。分为四个板块，也就是30天四个专题及相关内容。整个专题墙设计，将海洋神秘和宽广展示出来，激发幼儿无穷想象力和探索欲望。
：采取泡沫纸剪出海浪形状，用颜料画出海浪，让教室愈加突出专题。
3. 分为两种，一个是由纸板剪出小鱼和海星串起来吊饰。另一个是由卡纸剪出一条条波浪，上面装饰海鱼。其中海星和海鱼全部是由孩子设计并完成。
二、走廊环境：
：用蓝色卡纸打底，和专题墙相呼应咖啡色即时贴包边，采取白色KT板、蓝色即时贴制作成经典蓝色条纹边框。周围用帆船，鱼钩进行装饰，海风味十足。
2. 家园联络栏：用灰色不织布打底，采取蓝色条纹装饰框做底板，左上角和右下角分别用卡纸做帆船和灯塔点缀装饰。
三、区域环境：
区域活动是在开放教育理念影响下产生,最能表现幼儿本体性价值,在幼儿教育中占有举足轻重地位。幼稚园开展区域活动能面向全体幼儿,孩子们在这里能够依据自己爱好爱好自由选择操作材料,进行多个形式学****取得多方面经验,对于促进幼儿全方面友好发展含相关键作用。所以我们设置了七个区域，分别是益智区、美工区、角色区、演出区、图书区、植物区、建构区。
区角牌：白色KT板配上蓝色线条、花样字体，由海洋动物及轮船等点缀，一块块小牌子展现了不一样海洋特点。
区域规则：和区域牌相呼应，采取蓝色卡纸线条包边，配以图文结合规则图，让孩子们自主愉快进行区域游戏同时，提升孩子们规则意识。
进区牌：将各个区角牌缩小，相对应用各个区角牌上装饰做成吊饰。孩子们进区域需要佩戴相对应吊饰，控制区域人数也能培养孩子们规则意识。
海底研究院（益智区）：
益智区是幼稚园区域活动中孩子们乐土，给了孩子们一把开启智慧之门金钥匙，孩子们全部有游戏天分和本性，经过在益智区中自行操作、摆弄、探索、尝试，在不停发觉过程中不知不觉走进了智慧宫。首先设置了三个墙面游戏，分别是：迷宫、百变***牌、天气预报。投放了自制玩具三子棋、七巧板、乐高积木、小木棒等多种玩具，定时我们会投放新自制玩具，让孩子们爱好不会打折。
滨海创意坊（美工区 ）：
美术区域中材料丰富性和多样性,使幼儿想法不受材料限制,自由选择,尽情发挥。这么幼儿创作作品千姿百态,能充足表示自己想法。准备丰富绘画工含有:纸、笔、油画棒、颜料等;纸工、