文档介绍：《富饶的西沙群岛》教学设计
知识与技能：
1、会认10个生字，会写13个生字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等词语。
2、有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落,积累文章中的好词佳句 。
过程与方法:
1、读懂课文，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方.
2、小组学****培养学生合作学****的能力，加强学生大胆质疑和语言表达能的训练.
情感态度价值观:
通过学****课文，让学生感受西沙群岛的美丽富饶，培养他们热爱祖国的思想感情。
教学重点、难点：
指导学****描写海水色彩和海域物产的段落。
课前准备：
学生查找有关西沙群岛的资料 教师准备教学课件
课时安排:
2课时
教学目标：
1、认识本课的2３个生字,学会其中的１５个字。
2、初步体会西沙群岛的富饶与美丽，激发学生热爱祖国的感情。
教学重点:
了解西沙群岛海底的物产，感知西沙群岛的富饶。
教学难点:
能用“有的 ……有的……”句序抓住特点把事物写具体。
教学过程：
第二课时
投影出示：中国地形图
师：同学们，我们的祖国地大物博,这是黑龙江省,这是首都北京,在这！再往南走,这就是西沙群岛。他是由许多小岛组成，像祖国的南大门一样，是海防的前沿哨所。
出示板书——西沙群岛
师：那是个美丽富饶的地方－————-板书富饶
(生：齐读课题)
师:今天，我们就一起去参观——
播放课件：西沙群岛
师配合画面：那里的海水五光十色,异常美丽，海底更像是奇妙的公园，海滩上有捡不完的贝壳，最有趣的是可爱的大海龟，海岛上群鸟纷飞，绿树成荫。
师：谁能说说你们都看到了什么?
师:同学们说得非常好。西沙群岛风景优美，物产丰富。板书———风景优美物产丰富
师：作者是怎样描写这美丽的风光的,让我们一起走进课文。请大家打开课文默读，找一找，圈一圈。
思考:课文是按着怎样的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产的.
(生说出:第二自然段是写海面的。第三、四自然段是写海底的。第五自然段是写海滩的。第六自然段是写海岛的。）
师：：作者按照地点的变化向我们介绍了西沙群岛的海面——(海水颜色多），海底——（珊瑚、海参、大龙虾、鱼多），海滩-—（贝壳、海龟多）,海岛上—-(鸟、鸟蛋、鸟粪多），并且在介绍的过程中紧紧抓住了它们的特点，使得这些景物栩栩如生地展现在我们面前.
边出示板书：海面 海底 海滩 海岛
过渡：下面就让我们去细细欣赏这些美丽的景物吧！首先学****海面（出示思考题）同桌交流讨论、汇报）
1、一找描写海水的句子?海水都有哪些颜色?
２、为什么海水会有这些颜色呢?请讨论原因
课件出示海水:
师:谁能说说描写海水的句子？海水都有哪些颜色？
师：这样的海水真是五光十色。(板书：五光十色）读一读
师：我们来到大海边，哇！这里的大海有蓝的，绿的，青的,来让我们一起来读一读.
（生读）
师：为什么海水会有不同的颜色？
找学生说说海水为什么“五光十色”?并用“因为……，所以……”的句式来表述。（出示课件)
生：因为海底高低不平，海水有深有浅。所以从海面上看,色彩也就不同了。
师:那就让我们到这美丽的海水里再去感受。我们用一问一答的方式读，老师问，同学们回答。(师生配合读）
师：西沙群岛不仅海水美丽，海底还有美丽的生物。让我们尽情地