文档介绍：提升校园文化品位 推进学校内涵发展
———党原中学文明校园创建工作自评汇报
本年以来，我校重新寻求了教育教学坐标，调整了管理思绪，紧密围绕“提升校园文化品位，推进学校内涵发展”总体目标，以加强教研教改为关键，以深化教育管理、规范“三风”建设为关键，深入开展了创建“人文、生态、书香、友好”校园活动，使以校园文化建设、师德师风教育、未成年人思想道德建设、素质教育、新课程改革、安全管理等六大工程为中心各项工作保持了良好发展势头，初步构建了友好、安全、文明新型校园。现就我校在创建文明校园，推进学校发展方面工作开展情况做以汇报：
一、基础概况：
党原中学是一所农村一般初级中学，有教职员74人，现有市级学科带头人1名，市、县级骨干老师6名，校级学科带头人5名，骨干老师18名。现设22个教学班，在校学生1240名，学校发展规模抵达了历史最高峰。学校内设机构健全，硬件设施齐备，前后被评为泾川县教育工作优异单位、德育工作优异单位、平凉市标准化学校、农村现代远程教育工程项目学校、平凉市无吸烟学校。
二、办学特色 ：
优异办学思想是学校行动指南。我校深入落实党教育方针，根据素质教育要求和学校实际情况，确立了“以人为本，强化主体性教育；以质量为重，强化全方面素质培养；以管理为先，强化法治和德治结合；以特色为亮点，强化个性发展
”办学宗旨，一直秉承“教育永远大于教学，***必先成才”办学理念，践行“依法治校、以德治校、质量立校、科研兴校、特色强校”治校策略。坚持发展抓质量、改革抓教研、友好抓民主、确保抓管理，坚守“团结、勤奋、求实、自强”良好校风和“乐学、慎思、守纪、发展”学风。在改革中求创新，在奋斗中求发展，形成了鲜明办学特色。
三、关键做法：
（一）狠抓学校德育工作，彰显德育人文关心。
1、加强队伍建设，构建工作网络。我校把德育工作和学校其它工作紧密结合、强化渗透，亲密联络社会、家庭，加强德育队伍建设，不停开拓德育新思绪，以德为先，办服务型教育，以人为本，育服务型人才。形成了全员育人“大德育”体系，学校不仅成立了以校长为组长德育工作领导小组，而且还配套组建了德育科研工作、心理健康教育工作、学生日常管理工作等多个工作小组。把校级领导、中层干部、党团责任人、教研组长、班主任、政治老师等力量整合于领导小组中，并明确内部组员分工，使她们人人有事、有权、有责。讨论制订了《党原中学德育工作实施纲要》，《中学生礼仪常规》等各项德育工作制度及规范共180多条。现在，我校德育工作在网络构建上已经基础形成了“两轨并行”、“三方参与”格局。“两轨并行”指是“校长—教导处--班主任--学生--家长”管理链和“党支部--工会----团支部--社会德育基地”教育链有机配合；
“三方参与”指是学校、家庭和社会三方齐抓共管。学校每十二个月还依据新情况适度调整领导小组组员并给予公告，使她们在接收工作考验时又接收全体师生监督，从而使整个小组领导力和战斗力得到了不停增强。同时，也十分重视德育基础力量和一线管理队伍建设。尤其是加强了“三支队伍”建设：即在过程管理中一直紧紧依靠并不停强化班主任队伍、学生干部队伍和公寓楼管理队伍力量和作用。
2、重视师德建设，突出人本关心。师德师风建设是我校德育工作永恒专题，我校确立了“全员育人、全程育人、面向全体、全方面发展”德育工作思绪。坚持以人为本德育理念，创建人文校园，以“德育为首，智育为主、五育并举、全方面发展”为德育工作标准，深入实施领导班子组员德育“六大工程”，要求每位班子组员树立一个意识，实施“两名”工程，彰显“三新”特色，确立“四实”态度，发扬“五要”精神 ，提倡“六多”作风。全方面实施了“内铸师魂、外塑师表、精练师能”师德活动计划，开展全体老师以学洋思、学东庐、学后六为关键内容“三学三改一优化一提升”师德教育活动和岗位练兵活动，努力实现工作上“三改一优化一提升”即改工作作风、改教学观念、改教学方法、优化课堂教学模式、提升教学质量。坚持组织全体教职职员深入学****江总书记《相关教育问题谈话》精神，深刻领会“三个代表”实质内涵，认真落实落实《公民道德建设实施纲要》，还组织学****了《老师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《教育法》、《老师法》等一系列和教育
教学相关法律法规。让全体老师以正确世界观、人生观和价值观规范自己言行。为了深入落实县教育局开展师德教育和纪律作风整理活动，学校举行了“我们今天应该怎样当老师”演讲比赛，组织老师参与多种培训学****开展了以‘学洋思精神，做党中老师’为专题争做文明老师竞赛活动，开辟了老师学****提升第二课堂。要讨老师坚持以人为本，提倡科学、民主管理方法，坚持把指导学生“学会做人”放在首位，重视过程管理和目标管理相结合，全方面关心学生，促进学生素质整体提升。建