文档介绍：小学语文课程标准测试题
： 分数：
一、填空（40分）
1、语言文字是人类最重要的（ ）和 ），是人类文化的重要组成部分。
2、语文课程是一门学**** ）的综合性、实践性课程。（ ）与（ ）的统一，是语文课程的基本特点。
3、语文课程应使学生具有适应实际生活需要的（ ）、（ ）、（ ）、（ ），正确运用祖国语言文字。
4、语文课程应注重引导学生（ ）、（ ），重视（ ）的实践，在实践中领悟文化涵和语文应用规律。
5、学段目标与容从（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ） 五个方面提出了要求。
6、第一学段目标要求认识常用汉字（ ）个左右，其中（ ）个左右会写。背诵优秀诗文（ ）篇（段）；课外阅读总量不少于（ ）字。
7、第二学段目标要求累计认识常用汉字（ ）个左右，其中（ ）个左右会写。背诵优秀诗文（ ）篇（段）；课外阅读总量不少于（ ）字；课****作每学年（ ）次左右。
8、第三学段目标要求累计认识常用汉字（ ）个左右，其中（ ）个会写；背诵优秀诗文（ ）篇（段）。课外阅读总量不少于（ ）字。课****作每学年（ ）次左右。默读有一定速度，默读一般读物每分钟不少于（ ）字。
9、语文学****应注重听说读写的相互联系，注重（ ）的联系，注重（ ）、（ ）、（ ）的整体发展。
10、课程标准在总体目标与容中要求培育（ ）的情感，增强（）的自信心，养成良好的（），初步掌握（ ）。
二、简答（36分）
1、简述语文课程的基本理念是什么？
第一学段对写话的目标要什么？
教学中如何体现语文课程的实践性和综合性？
课程标准在“评价建议”中对“精读”的评价要什么
 
第二学段对口语交际的目标要什么？
第三学段对****作的目标要什么？
 三、论述（24分）
结合自己的教学和课程标准的要求，谈谈你对提高学生的语文素养的理解。 
结合自己的教学和课程标准的建议，谈谈阅读教学中应注意的问题。
一、填空题（30分 每小题1分）
1、语文课程是一门学****语言文字运用的（ ）、（ ）课程。
（ ）和（ ）的统一，是语文课程的基本特点。
2、在写作教学中，应注重培养学生的能力，要求学生说（ ）话、（ ）话、（ ）话。
3、能用普通话（ ）、（ ）、（ ）地朗读课文，是朗读评价的总要求。
4、课程目标从（ ）、（ ）、（ ）三个方面设计。三者互相渗透，融为一体。目标的设计着眼于（ ）的整体提高。
5、学生是语文学****的主体，教师是学****活动的（ ）和（ ）。语文教学应在（ ）的过程中进行。
6、语文课程资源包括（ ）和课外学****资源。
7、语文课程评价的根本目的是为了促进（），改善（）。
8、（ ）和（ ）是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学容。
9、在三个学段中，要在每天的语文课中安排（ ）分钟练****写字，在教师指导下（ ），做到天天练。
10、朗诵要提倡（），要摒弃（ ）。
11、第三学段累计认识常用汉字（ ）个左右，其中（ ）个会写。背诵优秀诗文（ ）篇（段）。课外阅读总量不少于（ ）万字。
二、简答题：（20分 每小题10分）
语文课程标准给出的教学建议是什么？
一、填空题。（请将答案工整地填在横线上。每空1分，计20分）
、 课程。工具性与 人文性的统一，是语文课程的基本特点。
、 、 的学****方式。
、过程与方法、情感态度价值观三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。目标的设计着眼于语文素养的整体提高。
、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学容。
、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排 10分钟写字，在教师指