文档介绍：奥尔夫音乐教育理念
奥尔夫音乐教育理念 :
奥尔夫的音乐教育理念用一句话概括即 :“原本性”的音
乐教育。它就是一种人们必需自己参与的音乐 ,即 :人们不就是作为听众 ,而就是作为合奏者参与其间。原本性音乐就是接近自然的、源于生活的 ,能为每个人学会与体验的、适合于儿童的。原本性音乐形式简洁 ,它以节奏为纽带 ,把动作、舞
蹈、语言紧密结合在一起 ,由人们自己参与创造。
奥尔夫音乐教学的方法 :
1、从人的音乐本性出发 (每个人都有音乐的本能 ,每个人天生都就是喜欢音乐的 )。
2、以节奏为基础。
3、将音乐与语言、动作、唱歌、舞蹈、表演、演奏与戏
剧结合进行综合教学。
奥尔夫音乐教学法原则 :
综合性——音乐不就是以单一形式存在的 ,不仅仅就是用嘴唱、用耳听 ,它就是与动作、舞蹈、语言紧密结合在一起
的。
即兴性——孩子们可以根据自己的理解用音乐去表
达。通过简单的乐器即兴演奏、即兴表演 ,达到用音乐去挖掘、去创作、去发挥想象力的目的。
奥尔夫音乐教育理念
亲自参与、诉诸感性、回归人本——奥尔夫音乐教育
还注重培养“情商”。通过视、听、触、嗅,能最大限度地
调动孩子各个方面的能力 ,开发孩子的潜能。
从本土文化出发多元文化教育——奥尔夫教育思想与
教学法就是开放性的 ,它鼓励与启发人们自己去创造。中国的奥尔夫音乐教育结合了本民族文化如语言、民歌、童谣甚至
就是方言等因素。这种音乐更被人们熟知 ,更具有通俗性 ,人们更容易懂与接受。
自生命开端的——音乐就是人与生俱来的一种智能 ,音乐就是人人需要的。奥尔夫音乐教育就是在挖掘人人俱有的
潜能 ,就是在开发与培养、发展这个天性。音乐不就是精英人
才的
专利品 ,就是每个孩子都能感受与体验的。
通过为期三天的学****让我对奥尔夫有了一个更为深切的体会 ,之前只就是听说当我真正接触时 ,才发现奥尔夫的音
乐教学法就是我们现在所有音乐活动的一大飞跃 ,奥尔夫的
音乐教学法通过小中大班的展现 ,让我深刻感受到什么才就是真正贴近孩子的音乐。她通过老师的一个引导 ,主要在鼓励幼儿能够大胆自主的创造 ,没有局限性 ,体现了幼儿就是“一切活动的主体” 的理念 ,从现在的“寓教于乐” 逐渐转换为 “寓乐寓教”让孩子在感知表现中体现美与快乐。从小班开始就
奥尔夫音乐教育理念
就是一条扯不断的线紧密相连 ,训练幼儿能听口令瞧指挥 ,能都使用目光、表情、姿态动作与同伴交流等 ,让孩子初步中
体验创造的快乐。到了中班就要求孩子能够自觉体验创造性 ,
能够分辨音乐中高低快慢强弱的变化 ,到了大班就要求幼
儿体验在集体活动中的人团结合作默契感 ,并能根据音乐节
,丰富自己的动作 ,并能用乐器进行演奏能力。奥尔夫音乐教学有明显的特征