文档介绍：一年级教案秋天到了
教学目标
1。继续学****观察图画的方法，仔细看图，看懂图意。
2。图文结合理解课文内容,知道秋天的一些特征。初步认识自然段。
，学会6个生字。
4。练****用“秋天”、“一会儿"口头造句。
5．能正确、。
教学重点、难点
1．图文结合理解课文内容，懂得词义。
。
3．识字、写字。
“秋天”、“一会儿”练****说话。
教具准备图片，卡片,小黑板。
教学时间三课时
教学设计
第一课时
一、教学目标
(一)继续学****观察图画的方法，仔细观察图画,看懂图意。
（二）初步认识自然段.
（三）朗读课文.
二、教学重点、难点
(一)看懂图意。
(二)认识自然段。
三、教学过程
(一）检查复****br/>１。读汉字:天子上下来一大南飞儿人
2。读带调韵母:1ｎ2ng＄ng2i
3。读三拼音节:ti1ｎli2ｎgｈu2ngpi4n
(二)学****新课。
，板书课题：看图学文7秋天到了
师述：前面我们学****看图学词句,是通过看图,理解句义、词义。现在我们要开始学****看图学文了。这种类型的课文是由生动的图画和说明图意的短文组成的。我们学****的时候，要做到图文结合,看懂图意，理解课文内容,读懂句子和理解词义.
今天我们学的课题是“秋天到了”。我们一起看到秋天到了,大自然有了哪些变化。
。按由下到上的顺序观察图画。(出示图画）
（1)看看地上有些什么？（小草，黄叶）
①地上的黄叶是从什么地方来的?（从树上飘落下来的）
②叶子为什么会从树上飘落下来?(秋天到了，树叶变黄了，就从树上飘落下来）
师述：天气凉了，树木为了保持自己身体里的水分养分,度过寒冷的冬天，就把叶子脱落下来了。
（２）看看天空怎么样了?
(３）天上有什么？（天上有一群大雁排成一字往南飞）
（4）谁能看图说说秋天到了，大自然有些什么变化？
①自己练****同桌说.
②指名说。(三四个).
３。初读课文。
（1）认识自然段。
师述：一篇课文往往是由几自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段是一种段的表现形式，在第1句话的前面空两格,也就是两个字的位置，这样的段就叫做自然段。
现在我们找找这篇课文有几个自然段。你是怎样找到的?
（２）初读课文，要求能读准字音,读出完整句，不顿词、断句。
①学生借助汉语拼音读准字音。
②分自然段练****朗读。
,看看这个自然段表述的图画上的哪一部分.（学生带着问题，）
b。读第２自然段。(同前）
（３)指名读全课。（2~3人）
（4）指导学生在自然段前标出序号。教师检查,订正。
第二课时
一、教学目标
(一)图文结合，从图入手,朗读课文，理解课文内容,知道秋天的一些特征.
(二)读懂每句话，用“秋天”、“一会儿”练****口头造句。
（三）.
二、教学重点、难点
(一)理解课文内容.
（二)学****用“秋天”、“一会儿"口头造句。
（三）背诵课文。
三、教学过程
（一)图文结合，理解课文内容。
1．请一位同学朗读全文。问:这篇课文有几个自然段？课文里哪些地方讲秋天到了?
，教师范读后提问。
（１)第1自然段由几句话组成的?每句话讲了什么？（读第1自然段课文，思考问题）自己练****指名回答问题.（１～2人）板书:天气凉了树叶黄了落下来
(2）“一片片叶子"和“一片叶”有什么不同?（很多片，一片)
（3）说“一片叶子”落下来行不行?为什么?
（4）树叶从哪儿落下来？
（5）说说这个自然段介绍了秋天的哪些特征?（天气凉了，树叶黄了，落下来了)
(6）谁能读出这几个特征来？
师述：，接着讲由于天气凉了,“树叶黄了”最后讲由于树叶黄了,所以“一片片叶子从树上落下来”.三句话之间联系得很紧密。(7）我们练****背背这个自然段.
①读时想：有几句话?每句话讲些什么？这几句话是怎样联系起来的?边读边思考这几个问题，背书就容易了.
②自己练读.
③指名试背。评议以表扬为主。
。
(１）看图读第２自然段，说说这个自然段描写的是图画的哪一部分.
(2)这段话共有几句话?
(3)读第１句话,讲讲“那么”在这里是什么意思?（表示程度深，也就是特别的意思）
板书:天空蓝高
①读出天特别蓝,特别高的意思，读第1句。(学生自练，指名读)
②天空又蓝又高,也是秋天的特征之一。
（４）读第2句,间：这句讲什么？
①大雁南飞与秋天有什么关系呢?(大雁是候鸟,就是随着季节的变化而迁徙的鸟。天气变凉了，