文档介绍：一年级数学新课标学****心得
 《新课程标准》中也指出,“教师应激发学生的学****积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验”。
    一、更新观念、改变教法
    课堂教学是教学的基本形式,而教学的本质是教与学的对立统一关系。著名的教育家陶行知先生说:“教的法子要根据学的法子”。所以要探讨如何进行有效的学****方法指导,首先必须从教师的“教＂开始。
    １、备课：变备教材为备学生
    教师在备课过程中备教的方法很多，备学生的学****方法少。老师的备课要探讨学生如何学,要根据不同的内容确定不同的学****目标；要根据不同年级的学生指导如何进行预****听课、记笔记、做复****做作业等；要考虑到观察能力、想象能力、思维能力、推理能力及总结归纳能力的培养。一位老师教学水平的高低,不仅仅表现他对知识的传授,更主要表现在他对学生学****能力的培养.
   2、上课：变“走教案"为生成性课堂
    教学过程是一个极具变化发展的动态生成的过程，要让我们的课堂充满生气,师生关系一定要开放，教师要在教学中真正建立人格平等、，学生回答完全是根据自已的理解回答。教师根据这些答案给予肯定、或给予引导,使学生的思想认识在教师的肯定或引导中得到提高．要促进课堂教学的动态生成,还要充分发挥教师的教学智慧,教师对教育过程的高超把握就是对这种动态生成的把握。
   二、活跃思维、改变学法
    科学的学****方法,能提高学****效率,能使学生的智慧得到充分发挥，能把知识转化为能力，而拙劣的学****方法(如死记硬背）学****效率低,学生的智慧得不到发挥。
    1、要有好的学********惯
    避免机械性学****实现有意义的学****现代教学论强调要实现有意义学****强调理解对知识保持和应用的作用,即我们的目的不是为了记忆而学****而是为了应用而学****不是为了对单个知识点的掌握而学****而是为了实现对知识点间的贯通性理解而学****充分调动学****的积极性和创造性,这是实现有意义学****的关键.
    2、要多说
    教学中数学教师要鼓励、