文档介绍：小学数学新课程标准心得
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小学数学新课程标准心得
经过这三周的学****培训，我对新课程又有了新的认识和感受。我将学生的全面发展 放在第一位，着眼于学生知识与技能、过程与方法，情感态度价值观三位一体的发展，活 跃学生的思维，激发学生的创造力，注重培养和发展学生的综合能力。
通过对《新课程标准》学****使我对新课程标准有了更深的理解，明确了基础教育新 课程“新”的原因：1、从单纯注重传授知识转变为体现引导学生学会学****学会生存， 学会做人。每门学科都至少包括三个方面：知识技能、过程方法、情感态度与价值观，以 促进学生全面发展。2、强调学生学****方式多样化，倡导自主学****3、强调教学过程是师 生交往、共同发展的过程。注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探索, 在实践中学****促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学****4、特别突出了实践教 育课程。培养学生创新精神和实践能力，增强社会责任感。5、强调评价指标的多元化， 对学生的评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现、发展学生的多方面潜能。
通过新课程学****使我明确了教师不在是课程的执行者，而是课程的建设者、调适者, 是课程实施中问题的协商者、解决者。因此，新课程对教师在决策、开发、研究能力上提 出了许多要求。教师在新课程中的最大变化是角色的变化。1、由知识的传授者转变为学 生发展的促进者。教师作为促进者，其角色行为表现为：帮助学生确定适当的学****目标， 并确认和协调达到目标的最佳途径；指导学生形成良好的学********惯，掌握学****策略和发展
能力；创设丰富的教学情景,
【发学生的学****动机和学****兴趣，充分调动学生的学****积极 性；为学生提供各种便利，为学生服务；建立一个接纳的支持性宽容的课堂气氛；与学生 一起分享他们的情感体验和成功的喜悦；和学生一道寻找真理；能够承认过失和错误。2、 由学生的管理者转化为学生发展的引导者。作为引导者，教师要记住自己的职责是教育所 有的学生，因而要坚信每个学生都有学****的潜能。再课堂教学中，要尽量地给每位学生同 等的参与讨论得机会。要经常仔细地检查、反省自己是否在对待不同学生上有差别。要常 常了解学生得意见，看看他们是否察觉到了教师在期望上的偏差，随时审査，随时修正。
3、教师在课堂的位置，将不在是知识传授着的固定位置——讲台，而在教室里流动起来, 将参与道学生活动之中，与学生分享知识并获得情感体验。
通过新课程标准的学****是我明确了今后的工作方向。我会认真学****有关资料，认真钻 研教材，认真领会编者意图，力求在课堂上关注学生；组织有效的小组合作学****使学生 经历真正的“引导”，获得新知。
《数学课程标准》中提到了，四大数学内容。即数与代数、空间与圆形、统计与概率、 实践活动和解决问题。下面就自己读完这本书后的感受，再结合本人几年的实践来谈一谈 在新课标的指引下课堂教学的实践与反思。
对此我有着以下几点看法：
一、理解新课程标准的基本理念，改变教学方法
义务教育阶段的数学课程，基本特点是促进学生全面