文档介绍:幼儿园听课心得
幼儿园听课心得(一):
前一段时间有幸参加了山东省优质课评选的听课活动,这 次听课中我学****到了很多。参赛的老师们都十分的优秀,充分 发挥了幼儿的主体性作用,让孩子们在游戏中快乐的学****让 游戏贯穿于整个活动过程中。下面我就联系我们的日常教学谈 一下我这次听课的收获,以及在日常教学中值得借鉴的地方:
一、教具简洁,充分发挥教具的作用
以前上公开课的时候我经常会准备比较花俏的教具,以此 来吸引幼儿的注意力,相信很多老师们也都走入过这个误区。 但是看到小班体育课《小布垫》这节课的时候我感觉眼前一亮。 这节课的执教老师从头到尾就是利用一个小小的布垫与孩子们 游戏。比如让孩子们捏小布垫,把小布垫捏成各种形状,并且 利用捏成的物品玩耍,既激发了孩子们对小布垫的兴趣又锻炼 了孩子们的小手肌肉;让孩子们坐在小布垫上移动锻炼孩子们 的手脚协调潜力;让孩子们利用小布垫做成荷叶,在荷叶上跳 跃锻炼了孩子们的跳跃潜力等等。整节课,孩子们在简单的音 乐下一向玩弄着一个小布垫,玩的既高兴,还锻炼了身体的各 个部位,让人看着也很舒服。我觉的不管是在日常的教学中,
还是公开课的时候我们都应遵循简洁这一原则,充分发挥教具 的作用,让教具真正的在教学中发挥作用而不是成为摆设。
二、精选活动课题,让教育与社会挂钩
在听课的时候有两节课的比较很强烈,一节是大班的体育 活动《抗震救灾》还有一节是大班的语言活动《狐狸与乌鸦》O 在抗震救灾这节课上,老师与玉树地震联系,让孩子们为灾区 的小朋友们运送物资,透过不断增高的木块,来锻炼孩子的跳 跃潜力。因为孩子们对玉树的地震已有所了解,所以孩子们在 活动的时候个性的勇敢用心,老师也借机向孩子传达了不怕吃 苦,爱祖国,爱人民的思想。整节课上不仅仅孩子们活跃,就 连听课的老师也听的津津有味。《狐狸与乌鸦》这节课则选了 一个传统的语言故事作为主题,由于孩子们对这个故事已经耳 熟能详了,上课的时候孩子们已经缺乏了新奇的想象力,故事 发生的似乎理所当然。针对这一点老师把大部分的时间和空间 留给了孩子,充分的发挥和发展了孩子们的叙述潜力。因此我 觉得在我们的日常教学中,我们也要精选上课资料,让每节课 都成为孩子们发现新新世界的窗口,每节课都让孩子们兴趣盎 然的进行。[由整理]
二、把时间空间充分的留给孩子,给孩子犯错的机会
在这一天的听课中,我充分的感受到了孩子们拥有的自由, 孩子们在上课的时候能畅所欲言,充分的发挥自己的想象潜力 和动手潜力。在《生蛋与熟蛋》这节课上,老师发给孩子们每 人一个生蛋熟蛋,让他们自己做试验,虽然到最后孩子们的试 验结果是错误的,但是,经过老师的纠正以后相信他们必须会 对正确的结果更加记忆深刻。有了这样的活动经验,孩子们也 会对自己充满信心,动手潜力就是这样培养起来的。在《运动 计划》这节课上,老师与孩子们一齐制定运动计划,在老师的 提示下,计划表中所有的资料都是孩子们自己的创意,包括几 怎样表示,包括什么运动,用什么来表示的,这些都是孩子们 自己的创意,孩子们为自己能够给自己设计出运动机会而骄傲, 要是把这份运动计划贴在自己的班级中,孩子们还会不遵循、 不热爱运动吗?
三、从孩子的角度出发,设计好活动流程
在我们的教学活动中经常有这样的事情,有些课,孩子们 上了一半好多孩子就已经没有了刚开始的兴致了。当看完了 《抗震救灾》和《小老鼠和泡泡糖》这两节活动课的时候我觉 的很有启发。我觉得之所以孩子们没有了兴致,是因为老师没 有设计好活动流程。在《抗震救灾》这节课上,老师就锻炼了 孩子们爬和跳跃的潜力,整个过程就是爬,跳跃,跑,但是孩
子们整节课都玩的很尽兴,没有一个孩子有丝毫的懈怠,因为 他们明白,前面有更好玩的在等待着他们。老师一步步的从大 山到小河,从矮桥到高桥,从徒手到举着救援物资,能够说每 当孩子们完成了一个目标,老师就会适当的增加一下难度,因 为自己上一步的成功,让孩子们自信心满满,有信心和欲望来 征服下一个困难,所以这节课,孩子们的兴致很高。与此同时 《小老鼠和泡泡糖》这节课上,老师从听音乐,到识谱,到表 演小老鼠,到逃避大猫的追捕,活动过程设计的十分的流畅, 老师的引导语言也十分的到位,孩子们玩中学,学中玩,十分 的尽兴,老师简单教,孩子简单学,孩子们的兴趣就是这样被 培养出来了,在我们的日常教学中也应注重活动流程的设计, 这就要求老师们在活动的设计上多下一些功夫,让一节简单的 活动课变成孩子充满惊奇的旅程。
四、培养孩子的社会自我
在听课的时候有两节课十分的注重培养孩子的社会性,分 别是《名字的故事》和《我喜欢我自己》这两节课在发展孩子 语言的同时,发展了孩子们的社会性。听完这两节课,我觉的 孩子们都很自豪自己的名字,很自豪自己有