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幼儿园教师挂职学习心得体会与幼儿园教师挂职锻炼心得体会汇编.doc

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幼儿园教师挂职学习心得体会与幼儿园教师挂职锻炼心得体会汇编.doc

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文档介绍:幼儿园教师挂职学****心得体会与幼儿园教师挂职锻炼心得体会汇编
幼儿园教师挂职学****心得体会
园长挂职培训学****心得20**年4月15日至4月19日,我们一行六人到太谷一 幼挂职培训学****为期一个星期的学****生活短暂而又充实。非常感谢教育局领导为我 们提供了这样一次良好的学****机会。由副园长**安排,在主任**等老师的热情招待 下,井然有序参观学****真心感谢太谷一幼为我们提供了如此开放的学****空间。现在 把我学****心得简单谈一下:
一、 领导班子全园100多名幼儿教师在林园长的带领下齐心协力共同为太谷一幼 的发展做出微薄之力,人人都有“童心、爱心、耐心、细心、责任心”的信念,各部 门各岗位的教师工作分工明确,责任到人,定期检查,常抓不懈,充分调动起每位教 职工的积极性,发挥其潜能。全体教职工提倡人与人的交往中以诚相待,在处理各类 问题时以工作为重,以个人感情为次;在工作上尽量做到多一些商量,少一些命令, 将自己融身与教职工之中,营造一个人人平等、宽松、融洽的人际氛围。领导们懂得 去关爱和关心每位教师的工作和生活,教师就懂得去关爱和关心每个幼儿,把爱洒遍 幼儿园每个角落,只有在良好的环境中,教师才能发挥工作的积极性、主动性和奋发 进取性,才能逐渐形***人为本园做贡献,人人为本园添光彩的优良园风。
二、 档案管理:在**老师的带领下,我们六位园长细心地查看各个档案,规章制 度齐全,整理规范,井然有序,档案资料整理的很条理,全部是手写的,采取及时收 集整理开学初、学期末资料的方式,尽可能地把有效的纸质、照片、实物等都收集上 来,按要求进行筛选、整理、归类、装订成册。
三、 优美的环境和区域材料我们第一天在杆老师的带领下参观各个班级的环境创 设和区域材料,真是大开眼界,主题墙全部是将废旧材料精心设计,和幼儿参与的作 品的展示。
1、 用一次性水杯和废旧材料把暖气管道装饰成植树节、儿童节、教师节等纪念 节日的造型,既有美化作用,又有教育意义。
2、 幼儿期是孩子们好动、好模仿的年龄阶段,为满足幼儿涂鸦的心理愿望,他 们用窗台下瓷砖的墙壁随时张贴幼儿作品和自制作品,以展示幼儿的技能技巧。画面 不拘一格,全凭幼儿安排,这地方是孩子的乐园,更是知识与创造展现的平台。
3、 室内无论是墙饰还是屋顶的装饰,都以鲜明的主题陶冶幼儿的情操,如:有 一个班的各国国旗全部是自己用各种废旧材料精心设计的,即美观又要富有一定的教 育意义,整齐、有序、大方区域活动:
(1) 教室室内的空间有限,用桌、椅分隔成大大小小若干个活动区域,在设置 上既相互独立,又相互联系。
(2) 区域材料的投放不仅花样繁多,而且有难度上的区分,还根据本班幼儿的 年龄特点与已有的生活经验、活动兴趣与能力来设计。
(3) 教师具有组织指导和游戏伙伴的双重身份。在枠和**老师的带领下我们根 据各班教育目标及幼儿不同的年龄为其提供材料进行了区域活动参观,小班重点突出
“情、趣、爱”,以满足幼儿主动游戏和良好行为****惯的养成;中班侧重体现“看、 讲、做”,以培养幼儿的观察能力、语言表达能力及动手操作能力;大班重点体现
“思、做、操”,以激发幼儿的学****兴趣和探究欲望,培养他们动手、动脑的良好****惯。在区域活动中,幼儿教师更注重体现幼儿的主体地位,确立幼儿是活动的主人, 为他们创设宽松、和谐、温馨的精神环境,营造关爱、平等、愉悦的精神家园,让生 活在这里的每一个孩子能幸福、快乐的成长。
二、户外活动《幼儿园工作规程》明确指出:幼儿户外活动时间在正常情况下, 每天不得少于两小时,因此积极开展适合幼儿的户外活动是必需的。但是,现在孩子 的家长在家庭教育上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象。随着人们的生活水平
较大提高,很多家庭都有私家车专为接送孩子上学、放学,每天放学看到门口那么多 汽车,电动车,摩托车,来接孩子,教师们心里都有些感触。
1、 教师幼儿共同参与活动在户外体育活动中,以前教师只是充当组织者和看护 者,游戏开始时,教师交代游戏玩法及规则;游戏进行中,教师则更多关注幼儿的安 全及其遵守规则的情况。现在,我们认识到,游戏时教师不能只观看,不参与。如大 班的跳皮筋老师一起和幼儿跳,教师的参与让幼儿觉得老师特别和蔼可亲,是一个可 以和他们一起玩的好朋友。快乐的游戏,不仅让师生之间增进了感情,也在很大程度 上调动了幼儿参与游戏的积极性。
2、 教师和幼儿共同准备体育小器械幼儿自制体育小器械过程本身就蕴涵着创新 智慧和实践能力,当幼儿将自制的玩具和材料应用于活动时,再次锻炼了创新智慧和 实践能力。过去,户外体育活动的器械都是教师做的,但幼儿一般都不爱惜。玩具的 时间不长,就搞坏了,教师还要重做。现在我们让幼儿从家收集废旧物品带到幼儿 园,一起制作玩具。如:“赶小猪”的纸棒,