文档介绍：中学生英语学********惯论文
在基础教育阶段,学生学****并掌握好英语对他们今后全面适应信息时代的需要与发展有着极为重要的影响。语言是文化的载体,通过学****英语,学生可以了解异国的文化与社会,寻求合作与发展。因此中学英语教学是素质教育的关键期。由于素质教育是否有成效是以对象养成的行为****惯是否优秀为表征,在应试教育向素质教育转轨的今天,从事英语教学的教师必须充分认识到:素质教育的归宿是培养学生养成良好的****惯,在此基础上,良好素质才能养成,有可能成为学生终生受用不尽的财富。
一、学********惯养成的理论依据
学********惯养成对于教育效果的重要性,已有足够的现代教育学和现代心理学的研究成果可以证明,我们不妨择要作些罗列。
现代教育学认为,教育就是养成****惯。只有养成良好的****惯,学生在今后的学****中才能有自学的行为表现,好的态度才能自然而然地表现出来。教育学还提出:在学生接受基础教育的阶段,学校教育应该为青少年的终身发展奠定坚实的基础,其最终目的是实现人的可持续的发展。养成教育就是伴随人一生的终生教育。
素质教育的理论表明;素质教育是在先天的生理的基础上,把外在的各种教育影响内化为学生个体内在稳定的素质。任何一个人只有经过良好的素质教育,具备与养成良好的素质,将来无论向哪一方面发展,无论从事任何领域中的工作,都会有充分发展的可能和搞好工作的广阔空间。而素质的完善其关键在于养成。忽视养成教育,学生就没有养成良好的****惯,那么素质教育就很难实质性的推进,实施素质教育就成为一句空话。因此,养成教育是教育中最“实”的基础部分,是看得见,摸得着的,它是素质教育中“质”的指标。
二、梯度训练,有计划地培养学生的学********惯。
使学生有良好的****惯,教师必须首先了解和把握形成的机制与发展,并将培养措施有计划有步骤地落实到教学实践中去,最终促进学生良好素质的养成与发展。
,为素质养成与发展提供心理基础
由于许多学生在学****英语的行为上还存在着很大的随意性,情境性和不稳定性,他们的行为常常随着兴趣而转移,还没有真正意识到所有的行为不遵循一定的要求,更没意识到形成良好****惯对自己素质养成与发展的影响。
因此,养成教育的首要环节是唤醒学生****惯养成意识,使他们产生行为的需要。在教学中,教师要注重多种渠道地加强对学生的教育,让他们充分领会到:良好****惯对于养成良好素质的重要性。在课堂上,通过课堂教学方式的优化,激发强化学生主动参与课堂教学活动,在活动中增强养成意识,并注意不失时机地对学生进行养成意识的渗透,在课外,突出教育的延伸。譬如,开设《外语教学与素质教育》、《谈中学英语教学中的素质教育》等讲座,让学生了解当前我国对外语教学以及21世纪对外语人才的要求,帮助学生展望21世纪中外语对人们生存和发展的深远意义,并向学生介绍掌握运用英语的有效方法。此外,还可通过历届高考英语成绩突出学生的成功学****方法和良好****惯的介绍以及班级中养成****惯学生的表扬,有意识地强化学生的****惯养成意识。
,是培养良好****惯的必要手段
训练是行为实践的基础与前奏,是实现行为从不自觉到自觉转化的一种意识的锻炼。有意识的对学生长期进行严格训练、反复强化,就会在在头脑中建立一系列条件反射,形成一种行为定势,使素质的养成与发展取得最佳效果。
(1)要求具体化
行为训练是按照一定的要求去做,所以提出的要求必须明确具