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文档介绍：物质构成的奥秘
龙 口 十 中
康 玮
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从宏观到微观、从定性到定量，体现了化学学科发展的趋势。对物质组成的微观研究和定量研究使化学逐步成为在实验和理论两个方面都获得迅速发展的一门自然科学。
物质构成的奥秘
新课程标准
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本主题旨在帮助学生用微粒的观念去学习化学，通过观察、想象、类比、模型化的方法使学生初步理解化学现象的本质；从五彩缤纷的宏观世界步入充满神奇色彩的微观世界，激发学生学习化学的兴趣；利用有关探索原子结构的科学史实，使学生了解科学家严谨求实的科学态度；通过对问题的探究和实践活动，提高学生的想象能力、创新能力，帮助学生初步认识辩证唯物主义的一些观点。
物质构成的奥秘
新课程标准
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本主题的教学应结合学生熟悉的现象和已有的经验，创设生动直观的情景，从身边的理象和简单的实验人手认识物质的微粒性，理解有关物质构成的微观概念；引导学生运用物质构成的初步知识解释一些简单的化学现象。
物质构成的奥秘
新课程标准
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物质构成的奥秘
化学物质的多样性
微粒构成物质
认识化学元素
物质组成的表示
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标准
活动与探究建议
1．认识物质的三态及其转化。
2．区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机化合物和无机化合物。 
3．能从元素组成上认识氧化物。
4．知道无机化合物可以分成氧化物、酸、碱、盐
5．认识物质的多样性。
①查找一些常见物质的熔、沸点，并说明它们在不同温度下的状态。 
②实验；水的电解。 
③加热碘固体，观察发生的现象。 
④实验：粗盐中难溶性杂质的去除。
(一)化学物质的多样性
新课程标准
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本单元可供选择的学习情景素材： ·干冰的形成和升华 ·金刚石、石墨和C60 ·海水的主要成分 ·铁的几种氧化物
(一)化学物质的多样性
新课程标准
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固态
气态
液态
熔化
凝固
气化
液化
凝华
升华
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物质的三态及其转化固态的水：水分子有序排列，分子都在固定的位置上振动。分子间有一定的间隔。液态的水：水分子无序排列，在一定体积内较自由地运动。分子运动加快，分子间仍有一定间隔。气态的水：水分子自由运动，充满整个容器或自由 地 向空间扩散。分子运动的更快，分子间隔变大。
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液态水分子运动
固态水分子运动
气态水分子运动
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