文档介绍：生物外出学****心得
生物外出听课心得体会生物外出学****心得 第一篇
生物外出听课学****心得体会
杨集中学
2019年4月14-15日，我参加临沂市初中生物学课堂教学研讨会活动，无疑给自己的专业成长带来了不小的冲击，使我受益良多，现将我的感受总结如下：
一、教师角色发生了彻底的转变
新的课堂教学，教师所扮演的角色已经发生了根本的变化，教师不再是纯粹的“教书匠”，也不是知识的传授者，而是课堂活动的组织者，是学生学****的引导者，我所感觉到的，上课的老师在课堂上不像是“老师”，反而像一位朋友，没有一味的去讲授知识，而是帮助学生通过一系列的引导，让学生主动的获取知识。比如：鲁桥一中的黄老师与学生的互动性很高，不再是那种传统的老师讲、学生听的单一模式，通过采取互动授课的方式，让学生对生物课更加感兴趣，充分调动了学生的积极性，也强调要让学生亲自动手实践。因为只有这样，才能让学生在快乐中不自觉地记住很多知识，而且在这样的学****环
境下，学生所记住的东西往往是很多的，并且能深入的理解其中的精髓。我觉得这是我最应该向老师学****的地方。
二、学生主体地位得以实现
学生是学****的主人，是课堂上主动求知、主动探索的主体；教师是教学的主人，是学****过程的组织者和引导者。在这次教研活动中，“以人为本”的教育思想体现最为深刻，教师充分相信学生，并尊重学生的学****活动和结果，耐心聆听每一位同学的意见，适时给予鼓励和点拨，真正把课堂还给学生，让每一位学生在和谐、宽松的内部环境中去获得新知，变被动为主动，转客体为主体。比如汶上县二实中的何敬霞老师教学中，让学生自己亲身感受蝗虫等生物的身体结构，并加以引导学生正确做法，结果不言而谕，学生的情感得以升华。使本堂课起到了非常好的效果。
三、教学方法的转变和课堂形式的多样化
教师不在是知识传授者，打破了传统的讲授法和练****法为主的课堂教学，而是综合运用了观察法、讨论法、小组合作学****等多种教学方法，培养了学生各个方面的思维能力和实践操作能力，激发了学生学****的兴趣，提高了课堂效果，在教学中，尤其给学生创设观察的情境和思考的余地，让他们有机会发现
问题、提出问题和解决问题。例如：在练****的设置上，何静霞老师采用娱乐节目开门大吉的形式出示问题，既活跃了课堂，又激发了学生们的热情，真正实现了课堂形式的多样化和教学方法的灵活性原则。
总之，通过这次听课学****研讨，我发现了自己在教学中的许多差距与不足，也从优秀教师那里获得了许多经验与感悟，今后我将不断反思，不断努力，充实自己的知识储备，改进自己的教学方法，使学生真正喜欢学****学会学****获得知识、提高能力，也使自己不枉为人师。
生物外出送课心得生物外出学****心得 第二篇
外出送课心得
2019年3月19日，魏桥实验、台子中学、九户中学三校共同举办的课堂教学联片教研活动正式开始。我非常荣幸的被推选到台子中学，给那里的孩子送一节生物课。下面是我上完课后的一点心得和体会。
首先是深究教材。所谓深入的研究教材，我认为教师掌握的不应仅限于教材和教辅上的内容，而是要努力丰富个人知识储备。课堂上，如果教师对教材的理解缺乏深度广度，那么教
学就会肤浅，学生学****就无法深入。可见，作为新课程直接实施者的教师，一定要不断学****和探索，不断拓展自己的知识内涵。知识的厚度增加了，课堂就能深入浅出左右逢源。
其次注意与学生互动。与学生互动，不仅能活跃课堂气氛，还能调动学生学****的积极性。如果一节课只是老师滔滔不绝的讲，学生容易产生疲劳，老师不仅是累，还会显得上课内容平淡无奇。上课的时候能让学生看的尽量让学生看，能让学生回答的尽量让学生回答，这样不仅自己不累，还调动了学生的积极性，学生理解问题也会变得容易一些。
最后要追求有效的课堂教学。可以从课前的准备、课堂的组织、课后的练****等几个环节来提高实效性。【生物外出学****心得】
希望以后学校可以多举行这样的活动，帮助青年教师进步。
初中生物老师外出学****汇报材料生物外出学****心得 第三篇
初中生物老师外出学****汇报材料
尊敬的校领导、各位老师：
下面是这次赴郑州学****的一些心得体会和我个人对生物实验改进教学的一些想法与举措。不当之处，还望和大家做进一步的交流与探讨。
一、学****情况
10月21日至 24日，我有幸跟随教研室郭风英主任和兄弟学校的一些领导、老师赴郑州九中进行了参观学****由学生组成的导游，带着我们参观了学校的荣誉展室、档案室，观看了有关学校历史发展、教育教学成果的展板，德育工作展室，学生作品展等。让我感受到九中历史文化悠久。随后我们初中部的教师集中到至中堂开始听来自全省优秀教师的说课。大会进行了两天，收获颇丰。
二、“生物实验改进”说课基本情况。
这次生物实验改进教学说课展示，主要是舅初中课本上的一些实验进