文档介绍：高三化学期中考试总结
高三化学期中考试总结篇一：高三期中考试化学学科总结
高三第一学期期中考试化学成绩分析
一、试题特点
1、紧贴我们学生实际，全面仿真，充分体现了对学生综合应用化学知识的能力、实验探究能力、对化学信息的学****和加工处理能力、解决典型化学问题的能力的考查。
2、阅读量和思维量较大，与实际生产、生活紧密联系，试题灵活，难度适中。对之前学生的学****状况具有较好的诊断，同时对今后复****具有比较好的指向性。
二、所教班级成绩情况：
（前40名），取得了比较好的成绩，进步较快。三班学生对学好化学充满信心。
三、归纳起来，暴露的问题主要有以下方面：
1、尤其是基础知识不够扎实，还没有能够形成解决化学问题的基本方法并加以 应用。
2、历年高考频考的热点问题得分率仍然不高，涉及到阿伏伽德罗常数、离子方程式的书写、离子共存、重要物质间的相互转化、重要的基本实验装置等，在后续复****中仍然要常抓不懈。
3、审题能力欠佳。试卷中很多题目阅读量大，信息分散，相当多的学生顾此失彼，无法全面顾及，更别说综合应用了。
4、计算能力差，稍微复杂一点就离不清关系，有关计算题得分率都很低。
四、复****教学建议
1、要经常性地进行选择题的限时训练，尽量提高得分率。
2、复****中要回归课本，注重基础，重视课本中重要的实验，要加强基本化学用
语的教学和训练，一定要强调书写的规范性。
3、加强简答题的答题技巧训练，要求学生简洁、准确地叙述清楚。
4、引导学生认真审题，训练学生阅读信息和流程并且快速找到解题关键点的能
力。
高三化学期中考试总结篇二：高二化学期中考试总结
高二化学期中考试总结
一、指导思想：
本次月考考试出题基于反映高二化学新课程教学的执行实际情况，为高二年级指导新课程教学提供参考依据；指导教师和学生在实践新课程教学中转变教学方式；促进学生课程“三维目标”的达成。
二、学科特点：
本学期化学学****的内容涉及许多化学基本概念、基础化学理论，知识点较多，是构成中学化学理论知识的基础。由于内容复杂，使学生在学****过程中往往感到抽象、困难，产生“一看就懂，一听就烦，一放就忘，一用就不会”的感觉。简单说就是内容较难。
三、考试范围：
本次考试为选修四的一、二章，难度分布6:3:1。不只涉及到前面必修一、必修二中的化学概念和化学理论部分，还进一步涉及了难度更大的理论化学部分。
四、考试中出现的问题：
本次考试为文理分科后第一次考试，学生个体之间差异性较大，学生计算能力较差，基础知识不扎实，知识点有遗漏，落实细节不够，存在明显的课堂效率不高，经常出现老师讲过的原题下课就有人问的现象；答卷不规范，不注意细节（如填空题的单位），丢分情况也比较严重，计算题中有效数字的处理问题；做题被动，做过的原题没有印象，仍然存在很多平时训练的原题丢分的情况，另外还有不写名，涂错卡等现象。
五、对后段学****的几点建议：
理顺学********惯，努力适应文理分科后理科高难度的教学内容和任务，淡化机械性记忆，强化理科思维的培养和建立，开阔思路，提高课堂效率，利用整块的时间来完成理科****题的演练。认真完成每周大练****卷，认真落实导学案和年级统一订的****题集，教师和家长要定期检查****题数量要跟得上，除校内布置的****题外，至少还要坚持做课外****题一套或一本。改变观念，完成自己能力范围之内的事，做自己会做的题；能答完卷不一定得高分，答不完卷的也不一定得低分，学会应对考试的技巧，坚决贯彻并做到会的题
不丢分，不会的题要想法得分。指导学生解题的规范思路和书写步骤，雕琢答卷的具体细节。
考试是一种手段，帮助我们发现问题，同时也在督促我们解决问题，相信在我们积极协调的配合下，下次考试一定会取得更好的成绩！
高三化学期中考试总结篇三：高二化学期中考试工作总结
高二化学期中考试工作总结
一、试题分析：
高二化学考试内容为选修四第一章、第二章内容，主要考查了化学反应与能量变化、热化学方程式的书写、盖斯定律的应用、化学反应速率的计算、影响化学反应速率的因素、化学平衡的判断影响因素及相关计算，中和热的测定实验等。
二、考试情况 ：
考试题中选择题侧重基础知识、基本技能，符合教学实际，测试了学生的基础知识；非选择题侧重化学学科能力的考查；能力要求适当偏难。 考试情况来看，对于这次的试卷，总体感觉对于知识点的把握比较好，每道题的题型都很具有代表性题目，但组成一套试题相应的难度较大，同时题目对于我们的学生来说，还是有些过于灵活。我们的学生能力普遍不强，不会全面的分析问题，再加上基础知识掌握不牢，很难在脑中建立一个逻辑性比较强的知识网络，特别是一些综合性的题目，由于学生思维能力的欠缺，导致很多学生中等难度的题目分数拿不全，而难题
就很