剪纸社团教案.doc

文档介绍：剪纸社团教案
2012—— 2013 学年度
第 1、 2 课时 奇妙的剪纸
教学目标
通过参与创作， 合作交流，启迪学生
灵感，感受生活。
通过欣赏剪纸作品， 感受古今劳动人
民的高超技艺，培养学生的民族自豪感。
重点、难点
学习运用轴对称图形的特点创作美丽
的图案。
教具准备 : 剪刀 彩色纸片
教学过程
一、作品赏析。
谈话：同学们，我手中有一把剪刀和
一张普通的纸，就是它们创造出了中国民间文化——剪纸， 又叫窗花。这古老的传统民间艺术有 1000 多年的历史，风格独特，深受国内外人士所喜爱。今天，我们就来欣赏出自古代与现代艺人之手的部分代表作品。
板书：奇妙的剪纸
利用课件与实物投影仪展示教师和
学生共同准备的剪纸作品。
你最喜欢哪一幅剪纸？ （学生对喜爱
的作品进行谈话交流。）
二、作品分类。
观察分析
研究方法①引导观察：你们再来看现在这些作
品，它们有什么共同的特点？
（当学生回答是轴对称图形时， 教师可以请其他同学进行对折检验。 ）
②教师拿出其中以一次对折形式剪成
的枫叶图案。
引导学生根据刚才的展示， 发现这个作
品是对折后画样剪成的。
③谈话：大家今天想不想做一名巧手小艺人，用剪刀来创作漂亮的图案？
组织学生拿出工具：剪刀和几张纸片。（提醒学生使用剪刀时注意事项）
三、作品创作。
（一）尝试创作（一次对折剪纸）
课件出示“枫叶图案” 。演示对折后
的形状，然后演示未剪的正方形对折纸样摞在一起进行比较。
①提问：大家请看它们有什么不同
②学生根据对比回答出剪去多余的部
分，教师按学生的要求完成剪纸，将其贴在黑板上。
③教师指导学生独立制作：
a、一次对折 b 、沿外边画轮廓线
c、剪去轮廓线以外的部分
④同桌进行交流。 评析。将优秀的作品
贴在黑板上。
引导：为什么有的同学剪出的图案漂
亮，而有的同学稍有不足呢？
3. 学生总结： a、对折要整齐 b 、画
样要美观 c 、用剪要（二）二次创作
（三）独立创作。
学生创作。教师巡视，与学生交流。
四、全课总结。
同学们的作品样式繁多， 却很美观，这
些作品与我们前面完成的作品有什么区别吗？
第 3、 4 课时 二方连续纹样剪纸
教学目的 ：
1． 使学生掌握二方连续纹样剪纸设
计和制作的基本方法和技能。
2． 进一步提高对形式美的认识和感
知美、创造美的能力。
3． 通过本课的学习让学生体会到勤
动脑、多动手可使生活更美。
教学重点：
折剪出二方连续纹样。
教具准备 ：
示范作品；幻灯片数张； 各种规格白
色与彩色纸；剪刀；胶水。
学具准备：
长条形白纸每人三张； 长条形彩色纸
每人三张；剪刀；胶水。
教学过程：
一、 组织教学，检查学生所带用具
的情况。
二、 欣赏，导入新课
出示灯片一（各种简单的对称纹
样）
现在老师用一种巧妙的方法把这些
图形变得更美了！
出示灯片二（用灯片一的花纹剪
出的二方连续纹样）
原来老师把这些纹样变成了剪纸花
边，也就是我们今天要学的二方连续（剪纸） 。
板书课题：二方连续（剪纸）
出示灯片三：说明二方连续纹样
在生活当中的应用。
小结：经过装饰的物品更美。
示范制作步骤。
教师边讲解边示范，（先剪出一条横
的二方连续，再剪出一条竖的二方连续）