文档介绍：福建省中小学“文明学校”评估标准
A级指标
B级指标
评估要素
检查方式
评 估观察点
A1 领导班 子坚强 （150 分）
B1
办学 思想 （50 分）
按照教育规律办事，全而贯彻教育方针；全 面地、认真地学****贯彻索质教育《决定》与 基础教育决定精神；结合学校实际有明确的 办学思想和确定的办学规划和计划，目标管 理；取得突出成效，并初步形成办学特色。
听汇报、 座谈、查 看资料、
实地察看
1、学校的办学思想、办学目标；2、学校屮长期发展规划；3、学校工作计 划、总结（是否把创建文明学校作为工作重点來部署或有创建文明学校工作 计划及规划）；4、学校实施索质教育的方案；5、上级主管部门对学校的督 导评估意见；6、学校办学成效；7、办学特色；8、学****贯彻屮央8号文件 的举措
B2
办V 行为 （50 分）
严格执行省颁课程计划，各学科实施方案具 体、科学、切实可行。采取有效措施，认真 执行国家、省市有关减负规定；不以考试成 绩或升学率作为奖励师生的唯一标准；没有 公布学生考试成绩和考试成绩排名次。
杏看资料 问港调查 家长座谈
1、学期课程表、校历表；2、科任教师的教学计划及总结或教学反思；3、 学校制定有关“减负”的各项措施（教师是否违反规定组织学生征订课外 学****辅导资料或乱编、滥印复****资料）；4、学生的评价机制及教师的奖罚 机制；5、向家长、学生了解“减负”落实情况、以成绩排名次等情况
B3
班子 素质 （50 分）
班子成员有开拓精神和较强执法意识，白觉 地依法治教，按章办事，勤政嫌政；团结协 作，作风民主，联系教师，工作扎实，注意 学****和推广先进经验。
0看资料 教师座谈
1、 校级班子的简历、毕业证书、获奖证书、了解班子年龄、学历、专业 搭配和岗位培训情况、论文发表情况、参与课题研究情况；了解班子 成员是否坚持上课，经常听课，深入教学第一线指导工作。
2、 “四五普法”工作规划
A2 学校管 理规范 严格 （150 分）
B4 枷勾与 分工 （50 分）
学校机构健全，制度完善；各处室职责明确、 责任落实；并开拓进取，T作协调成效突出。
杏看资料 实地察看
1、组织管理示意图；2、校级领导分工安排表；3、各处室分T安排表及工 作职责；4、学校规章制度汇编（查阅有关制度实施的过程性资料，了解所 指定的丁•作制度是否真正落实）；5、冬种领导小组名单
B5
高效
运行 （50 分）
学校运行机制健全，各处室办事效率髙，工 作流程顺畅。教学指挥机构健全，指挥系统 畅通；校长善于在教学第一线指挥教学；教 务处、教研室、教研纽•能充分发挥在教研屮 的职能作用；教学管理规范化、制度化。
A看资料 座谈
1、查看常规管理制度；2、教职工考勤情况；3、升旗仪式、课间操、眼保 健操跟班情况；4、校务会研究教育教学工作的会议记录或校长在教学工作 会上的发言稿;5、校长的听课记录;6、各教研组（备课组）工作计划及总 结；7、教职工量化考评结果
B6 民主 管理 （50 分）
党组织政治核心和保证监督作用发挥好；认 真做好党趙和校务公开工作；以教代会为基 本形式，实行民主管理、民主监督，党组织 工作成绩突出，并受上一级党委表彰。
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