文档介绍：我的奋斗心得体会
篇一：我的心得体会
我的心得体会
2015年1月的大连之行，让我有幸聆听了两位教育专家
的讲座。老师们幽默的语言，经典的案例，使整个培训过程变得十分轻松，也在这寒冷的冬季带给这个北方城市几缕温暖的阳光。
刘霄：教育部组织的全国首批骨干班主任培训班成员、I 家级远程培训辅导老师、全国创新教育科研先进个人、中小学班主任成长研究会核心成员、全国优秀班主任；山东省十佳创新班主任、班主任协会常务理事、教师教育学会理事、家长委员会培训教材编写者：08、09、10年度中国教师研修网年度人物，2011年教育部国培计划专题讨论组组长。刘霄老师以教师感受职业幸福感为出发点，列举大量发展学生、成就教师的生动实例，结合教师职业实际进行了详细讲解，使我们在座的老师深受启发，瞬时觉得自己的职业幸福指数大幅提升。刘霄老师还对教师的职业生涯设计作了科学指导，进一步明确了我的奋斗方向，增强了我努力工作的信心。因此，我用她的讲座主题做了此次的标题。因此，结合刘霄老师的讲座，我总结了几点：
1、加强与学生家长沟通，了解学生的性格特点与行为****惯上世纪八十年代的班主任，做家访的非常普遍，如今是了然无几。不是班主任懒惰，而是今天的通讯太发达了，足不出户就可与学生家长取得联系，了解学生的情况。由于从 “话聊”中了解到的学生情况是支离破碎的，而从“面聊,呻了解到的学生情况完整细致的，所以，二者的教育效果绝对相差甚远。一个班主任，只有真正了解了学生的
完整情况，才能有的放矢地开展教育工作，才能使教育无声无息地渗透到学生心田，也才能达成最佳教育效果。否则, 班主任就会想当然地进行“说理”教育，大话空话成堆，学生抵触情绪严重，终至使教育流于形式，以做“无用功”而告终。
2、相信学生，让学生走出去爱是教育的起点，没有爱就没有教育。爱既不是约束，也不是放纵，爱是信任、是理解、是尊重、是包容，爱更是师生间的心灵感应。只有心相通, 才能使学生感受并接受老师的爱，将爱化为认真学****乐观生活的动力。爱学生就应相信学生，大胆放手，解放学生的手脚、时间与空间，让学生走出去，自由飞翔。
3、找准自己的职业目标教师的职业生命在校园，生命质量的呈现在课堂，其生命质量的评价在社会。刘霄老师认为：“其实你给自己定位什么，你就能得到什么。”我认为, 不论是在哪一个领域里，面对挑战，你都必须鼓足勇气，积
极进取，努力开拓未知的领域，缩手缩脚、知难而退，并不是很好的办法。面对学生，这些活生生的人，我们的工作更加的复杂。只有能找准自己的定位，才能得到相应的。所以说定位能决定人生，定位能改变命运。
韩玲：国家新课改课题组核心成员，中央教科所访问学
者，全国优秀班主任，北京市骨干教师等。韩玲老师用发生在她和学生身上的一件件真实而感人的事例向老师们娓娓
道来。她以风趣的语言，形象的案例向大家传授教育之道，启发大家要学会“换一种眼光看教育”。
她说，新课程理念下的教育是从尊重和赏识开始的，在实际教育教学过程中，老师们要学会用放大镜找学生的优点, 开展赏识教育，并提出对学生要“先跟后带3提倡把学生放在与自己平等的地位来考虑他们的问题。韩玲老师认为班级稳定了，学校也就办好了。班主任的管理水平上去了，学校的品牌也就打就出来了。学校班的好不好，关键在于班主任。
1、班主任一定要注重培养学生良好的心理素质和健康的人格。现在什么是最宝贵的，孩子是最宝贵的，家长把自己的宝贝交给我们了，我们有不教好他们的理由吗？ 80后的孩子认为老师是权威，他们是第一代独生子女90后，他们有自己的认知能力。遥控管理，挖掘他们的能力，就会轻轻松松。
2、班主任必须努力塑造自身的人格魅力
一个学生不嫌弃老师唠叨的故事，老师把学生带回自己的家搞活动，老师奉献了爱心，学生看到老师的家很破旧，家具也没一件值钱的。其实我们的学生什么都懂，很会分析问题，个性很强，懂用感情：老师要地位没地位，只有埋头苦干、爱唠叨，我们就忍了。学生要服你，在教育工作中, 一切就迎刃而解了。
3、班主任必须要注意培养学生良好的心理素质和健康的人格，要站在学生的角度思考问题，不可让学生产生逆反心理，人在满足自身生活需求的情况下注重情感和价值的体现。
用一个电影名来形容“靠近你，温暖我”。
4、班主任必须要正确处理与学生家长的关系
第一次家长会要认真备课，认真写教案，让家长要放心把自己的孩子交给一个值得交给的老师。
5、班主任必须处理好与科任教师的关系
切忌在任课老师中抬高自己而贬低科任老师。让学生对所
有的老师产生钦佩之情
1=1
作为一名教育工作者，要针对每位孩子的环境，生理和个性的不同，尊重每一位孩子，