文档介绍：博罗县特色学校建设实施方案
特色学校建设是促进教育均衡发展的有效途径， 是提升学校办学 品味，促进学校内涵优质发展的迫切需要。 为大力促进我县特色学校 建设，积极引导学校走个性化、 特色化内涵发展之路， 特制订本方案。
、特色学校建设背景分析 中国教育改革和发展纲要》指出： “中小学要由‘应试教育'
转向全面提升国民素质的轨道， 面向全体学生， 全面提高学生的思想 道德、科学文化、 劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发 展，办出各自的特色。 ”随着素质教育和课程改革不断深入，校际间 的竞争日趋激烈，传统的“千校一面”的学校发展状况和学校发展战 略已经难以适应基础教育改革的要求， 教育个性化和办学特色化成为 我们的必然选择。与此同时，促进基础教育均衡协调发展，特别是缩 小校际间差距亦成为摆在我们面前的一个现实问题，而“特色兴校” 不失为增强学校核心竞争力， 促进教育均衡发展的一条有效途径。 此 外，以现有校园文化建设为基础，不断转变校园文化建设理念，凸显 动态化、人性化和个性化，彰显校园文化灵魂，提升校园文化品位， 着力打造校园文化 “一校一特色 ”，对实现校园文化建设高位均衡， 促进学校教育内涵发展、特色发展具有重大意义。
二、特色学校建设总体思路
、指导思想。 以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的教育方 针，不断深化教育改革，大力实施“特色学校发展战略” 。立足校情，
从挖掘学校特色项目入手，逐步构建学校特色，争创特色学校。通过 特色学校创建，将学校特色内化为学生素质，促进学生发展；将学校 特色升华为学校精神，感召教师成长；将学校特色凝练为学校文化， 促进学校发展，以推进县域基础教育内涵发展、均衡发展。
、基本原则。 一是独特性原则。各学校认真分析校情，准确定 位，从学校实际、传统底蕴、周围资源等出发， 培育并打造办学特色， 做到“人无我有，人有我优，人优我精” ，克服“千校一面”，彰显学 校个性，提高办学品味。二是发展性原则。特色学校建设是一项系统 工程，必须立足于教育的整体改革，着眼于学校的长远发展，从整体 上、布局上对特色学校建设进行长期规划，促使学校不断超越自我， 不断创新发展。三是渐进性原则。特色学校建设要走“特色项目 学校特色 --- 特色学校”之路，三个阶段梯次推进。所谓特色项目是 指学校形成的单项性特色， 是特色学校建设的初级阶段； 学校特色是 指学校经过单项特色的拓展， 形成鲜明的办学风格， 是特色学校建设 的中级阶段； 特色学校是指在学校形成鲜明的办学风格、 学生学有所 长的基础上将其拓展为学校的办学个性， 成为全面深化教育改革、 提 高教育质量的有效载体，是特色学校建设的高级阶段。
、总体目标。 深入推进教育改革，丰富学校发展内涵，创建各 类特色学校，打造知名教育品牌，争取用三年时间，逐步形成博罗县 的特色教育、品牌教育。实践中，坚持以学校发展为本，培育一批有 项目、有风格、有特色的学校，实现学校办学的多样化、个性化；以 教师发展为本，促进教师的专业成长，一专多能，形成一批特色教师
群；以学生发展为本，全面落实素质教育的各项要求，促进学生的全 面发展、个性发展，提升基础教育质量。
三、特色学校建设实施步骤
一）准备阶段（ 2012 年 2 月---8 月底）
、创建机构。 创建特色学校建设领