文档介绍：小学心理健康教育总结
河西中心小学 三年级
社会不断发展,学生要经受住来自各方面的不良影响，有赖学校、家庭、社会的正确引导和教育．其中学校和家庭的教育起主导的作用,这个学期马上就接近尾声了,在我们这个学期的心理健康教育工作中,我们取得了很多的成绩，因为我们不断探索、创新,切实提高成效,也取得了一定成绩。
  一、关注校园心理安全,首先抓好教师的心理健康。
    学校充分认识到心理健康教育应以了解学生为基础,以创设和谐气氛与良好关系为前提,教师以自身健康的心理去影响学生,本身就是一种最有说服力的心理健康教育。因此学校营造了一种民主的、平等的、和谐的、安全的、充满人文关怀的、具有浓郁人情味的工作氛围和心理环境，真正减轻教师的心理压力和精神负担。另外,还特意请了专家到校为我们开展了名为“做一位受学生欢迎的老师”的讲座,让我受益匪浅,明白了只有真正走进学生的心灵,才能真正达到教育的目的。
二、整合学校各种资源,发挥心理健康教育合力。
1、充分利用课堂教学,扎扎实实推进心理健康教育。
在我们上课的过程中,老师和学生之间无时不在进行情感的交流和心灵的沟通,我们注重引导教师挖掘教材中有利于培养学生良好心理素质的因素,通过巧妙的设计,通过组织各种活动，使师生之间达到共鸣和合声,在实实在在推进心理健康教育。在今年我开展了“文明礼仪伴我行”的中队活动，让学生通过诗歌朗诵、小品、歌曲等多种活动，学****文明礼仪的重要性,另外在校本研究课中，我联系语文课本,和学生共同学****了几位小英雄的故事,学生他们的坚强勇敢，让教育渗透在课堂的每一个环节。
 2、丰富校园文化、通过各种喜闻乐见的活动来推进心理健康教育。     
学校的丰富的文化活动是我们所需要的,我校通过开展丰富多彩的校园文化活动,为学生搭建表现才华的舞台,调节学生的身心，释放学生的潜能,并通过各种竞赛,来培养学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等,这些，都在潜移默化中培养了学生良好的心理素质．
“校园艺术节"充分激发了学生的潜能，手抄报、小乐手、科技小发明,我班学生个个不落于人后,积极参与，成绩可喜。在一项项的活动中,既锻炼了学生的能力，更培养了他们的心理．
3、利用学校各种设施，推进心理健康教育。
   开展心理健康教育,我们注重利用好学校的各种现代化设施，通过宣传橱窗、校板报、校园网,开展形式多样，丰富多彩的各种心理健康教育活动，把教育渗透于无形.
三、联系家庭，引导学生家长关心子女的心理健康,形成教育的合力