文档介绍：第 周 星期 第 节 年 月 日
课时
2
课题
-7
第1-2课时
课型
新授
教学Fl的
1、 使学生了解父母养育自己很辛苦，从中体 会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促 使他们产生孝敬父母的行动。
2、 懂得家长对自己疼是爱，严厉也是爱。
学****水平
识 记
理 解
应 用
分析
综 合
1
2
1
教学重点
教学难点
教 具
实验准备
懂得家长对口己疼是爱，严厉也是爱。
教师引导学生事先观察家人在一天 屮为自己所做事，并作为观察记录，学生 自己小时候的照片。
教学课件
谈话法、讲授 法、练****法等。
教学过程:
第一课时
一、 情景导课：
让学生把自己小时候的照片拿出来，同学互相传看，并和现在比比, 看看有什么变化，让学生体会出我们在一年年长大，并且让学生知道是 家人的爱才使我们一天天成长。（板书课题；家人的爱）
二、 学****目标：
从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人 对自己疼是爱，严厉也是爱。
学会用实际行动表达对家人的感激与爱。
三、 活动组织：（是爱让我长大）
活动一：
1、 引导学生从P6几幅表现家人的爱的场景，让学生体会家人在这 种背后的种种付出。
2、 参照P6的图，引导学生从多方而冋忆和讲述自己家人关爱自己 的故事，让学生体会什么是家人的爱。
活动二：
K结合课前的观察记录，与组内同学交流一天屮家人为自己做的事 情，请记录，做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍，让大家 共同分享家人对孩子的爱。
强调父•母养育我们不容易，从而激发学生热爱父•母的情感。
2、教师引导学生进一步体会，一天中家人就为自己做那么多的事， 月月年年，在成长岁月里的无数个RR夜夜家人要为自己付出多少汗水 和辛苦！引导学生思索自己应该对家长说些什么？做些什么？
活动三：引导学生读一首小诗结束全课。我们一天天长大，辛苦爸 爸妈妈。爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈。
第二课时
活动一：引导学生看P&9的几幅图。
活动二：这也是爱
2、分组讨论：结合课本P&9图，引导学生讨论：这些家长为什么 做？妈妈不给孩子买新车，是为了什么？爸爸不帮孩子系鞋带，又是为 了什么？奶奶让孩子自己做手工，是想让孩子怎样？爷爷为什么让孩子 向爸爸认错？
2、 经验交流：向同学介绍口己类似的生活经历，说一说当时家长 是怎样说的，自己是怎样想的，现在乂是怎样体会的。
3、 分组讨论：怎样才能体谅家长的良苦用心。
4、 教师小结：让学生懂得爱不仅是对口己的迁就,还包括对自己 的严格要求，同时也提示学牛:自己的事情自己做，做事情动脑，勇于克 服困难，犯错误要勇于承认，这也是对家长爱心的回报。
板书设计：
关心
1家人的爱＜ 要求〉都是爱
严格
J严厉丿
课时
2 课题 -11
第4课时
课型 新授
教学目的
1、 认知目标：了解父母辛劳，懂得做子女的应该关 心父母，体贴父母，在家做个好孩子。
2、 行为目标：做到自C会做的出自C做，不让父母 操心，并能帮父母干家务活，虚心接受父母的教育，以 实际行动给父母带來快乐。
3、 情感目标：激发学生対父母的热爱之情。
学****水平
识
记
理 解
应 用
分析
综 合
1
1
2
3
教学重点
了解父母辛劳，懂得做子女的应该关心父母，体贴父母，在家做个好孩子。
教学难点
落实行为目标，激发爱父母情感。
教 具
实验准备
教 学
教学课件 席 J
谈话法、讲授法、练****法等
教抽程:
第一课时
一、 创设问题情景，进行讨论导入课题：
1、 介绍问题背景：今天老师想和大家探讨一件事，这件事想必曾经遇见过，这件事是这 样的：•个四年级的人哥哥，在吃完晚饭后，爸爸妈妈因为还要到店里去丁•活，让他洗•下碗, 他说：没空，我述耍做家庭作业。耍么给二兀钱。
2、 讨论：你觉得该不该讨给这位大哥哥两元钱？为什么？（指名冋答。）
3、 教师小结：家里的事，仅仅是爸爸妈妈的吗？确实，爸爸妈妈赚钱不容易。
二、 了解父母辛劳：
（一） 父母赚钱不容易
1、 为了家庭，为了我们有一个舒适的环境，爸爸妈妈努力工作。你知道你爸爸妈妈是干 什么的吗？他们什么时候起床，什么时候冋家？冋家后还要干什么吗？
1） 指名冋答，同桌互说。
2） 他们这样辛劳又为的谁？
2、 小结：我们吃的，穿的，用的都是父母的血汗钱呀，一元一角都来得不容易呀。（课件 出示图片：钱是这样赚來得）
（二） 父母养育我们不容易父母亲为了我们，他们一