苏教版四年级数学上册备课教案练习四.docx

文档介绍：四年级数学集体备课教案(上册)
教学
内容
课题:练****四
页码：P25～27
主备
人
复备人
教学
时间
教材
简析
这部分内容是本单元内容的综合练****在安排上注意了过去学过的相关知识的应用。巩固线段、射线和直线的概念，联系实际并综合运用学过的知识，加深对角的分类的认识，体验一些特殊的角之间的联系，量角部分,结合量角促进对方位的认识，巩固用量角器画角的方法.
教学
目标
1、使学生进一步理角线、角的概念，比较熟练地度量线段和角
2、培养学生动手操作能力，发展学生空间观念
教学
准备
量角器、直尺.
过程设计
　通用预案
复备修改
教学流程
教学意图
一、复****直线、射线和线段
1、请同学画一条3厘米长的线段，再画一条射线、一条直线.
提问：从线段怎样得到射线?从线段怎样和直线？射线能量出长度吗？直线呢?
2、练****四第1题。
⑴小组交流、讨论，并说说它们各有什么特点？
⑵指名汇报。
　⑶提问：线段、射线、直线有什么相同点？有什么不同点？线段和直线有什么关系？
３、练****四第2题。
⑴学生试着练****br/> ⑵师小结。
二、复****角的认识
1、提问：怎样的图形叫做角？你认识了哪些角,能举例说说吗?
２、把学过的角按一定的顺序排起来。
3、提问:什么叫锐角？直线?钝角、平角和周角？
⒋练****四第４题.
⑴观察钟面后,先说说钟面上的分针从12起各转动了几分？再说说形成的角是什么角及度数.
⒌练****四第5题．
⑴按图示,同学们将正方形纸折一折,再展开。
⑵完成角1、角2、角3度数的填写．
⑶提问：直角和平角有什么关系？直角、平角和周角有什么关系？
⒍提问:你怎样知道一个角的大小？用量角器量角时要注意什么?
练****四第6、8题。
⒎提问：如何用量角器画指定的度数的角？
　完成练****四第９题．
让学生充分交流,从而进一步明确线段、射线、直线都是直的线,感受线段有两个端点,是有限长;射线只有一个端点，直线没有端点,它们无限长,线段和射线都是直线的一部分．
第4题除了可以从分针走一大格形成的角是多少