文档介绍：（一）家庭教育、学校教育、社会教育之间的关系
教学目的要求：
1、 引导家长们明白应该怎样辅导孩子学习。
2、 帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。
3、 建议家长如何培养孩子的独立性。
教学重点、难点：
重视家庭美德建设，提高家长自身素质
教学时间：一课时
教学内容：第一课：家庭教育、学校教育、社会教育之间的关系教学过程：
天下的父母、谁不希望自己的孩子出类拔萃？谁不希望自己的孩子早成栋梁？但很多家庭并不真正知道怎样做才能使孩子
成才。有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任， 教育孩子是学校的事情；有的家长奉行“树大自然直”的信条，对孩子放任自流，不管不问；有的家长则一味要求孩子学习、学习、
再学习，自己却从不看书、读报等待，这些均是我们现实生活中
常见的现象。针对其中存在的问题， 我们对家长提出了一些要求，
希望能帮助家长掌握一些基本的教育原则，走出教育“误区”。
按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长 ( 其中首先是父母 ) 对其子女实施的教育。而按照现代观念，家庭教育则是在
家庭生活中， 家庭成员 ( 包括父母和子女等 ) 之间相互的影响和教
育。
为了适应当代社会对家庭教育的需要， 家长必须认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平。家长学校则肩负着宣传党的教育方针和现代家教理论，帮助家长转变家教观
念，提高家教水平， 协调学校教育、 家庭教育和社会教育的任务。
、正确理解和履行父母的职责
不少家长认为自己的主要责任就是赚钱养家， 为孩子创造一个良好的家庭经济环境。其实，这种观点是片面的。古语说“养不教，父之过”，我们的祖先很早就懂得父母对孩子的责任，不仅要把他们抚养好， 而且还要教育好。 在我国的婚姻法中也明文规定“父母对子女的抚养教育的义务”。家庭是人才的摇篮，父
母是孩子最早也是任期最长的老师。 从“孟母三迁” “岳母刺字”这些流传甚广的故事中， 我们都能看到父母的教育对孩子发展所产生的深刻影响。 因此，家长不仅要为孩子提供足够的生活条件，更为重要的是要重视孩子的优良品德、 良好习惯的培养和智力的开发。只有正确理解一履行父母的职责， 才有可能抚养教育好自己的孩子。．
、加强与学校的密切配合
孩子的大部分学习时间是在学校度过了。 因此，家长要经常与老师取得联系， 了解孩子在学校的表现， 同时主要地向老师反映孩子在家里的情况， 取得老师对家庭教育的了解和支持。 只有家庭和学校密切配合，双管齐下，才能取得良好的教育效果。
、父母要作孩子的好榜样
父母是子女最早接近之人。 不论父母自身是否意识到， 你们的一言一行都在潜移默化地影响着孩子。 因此，父母不仅需要具备科学和家教知识， 还要处处用良好的行为习惯和生活方式为子女树立榜样，率先和垂范。如果家长自己整天沉湎于电视节目中，而要使孩子信奉读书比看电视更重要， 更有益处， 这实在是难为了自己的孩子。父母在注意言教的同时，还要注意身教，身教和
言教并重，才能引导孩子朝着健康的方向发展。
家长们应明确家长在家庭教育中的作用：
、 家长的榜样作用。父母是孩子的首任教师，是孩子首先模仿的榜样。 父母的言行、 思想观念和文化素质无时不刻地影响
着孩子，可以说从孩子身上，我们总能找到父母的影
2 、 家长是有目的进行教育的实施者。 孩子基本素质的形成和家长的培养、 教育分不开。 古今中外众多名人成材的事例无不说明家庭和父母的作用。
、 家长要为孩子创造一个健康成长和学习知识的良好环
境。这里说的环境包括物理环境和心理环境。 能够满足孩子生活
学习必要的物质条件和适合的场所，可以说是良好的物理环境；
由家长高尚的品德、 健康的心态和不断进取的精神所营造的家庭
氛围是良好的心理环境。
父母应怎样引导孩子学习。
、布置一个良好的学习环境。
如果希望孩子喜 ， 那么，家中 有 、 志、 。孩子在 香 境中成 ，自然会喜 接近 ，喜 看 。但是，
个 境 必 是 化了的， 不能太嘈 或是一下子提供太多的学 刺激，以免孩子无法 心地学 。
、 用正面的 言和 自示范的方式来教 他。
如果您希望孩子学 一种好的行 ， 那么您最好使用正面的
言，明确地告 他所要做的行 ，例如告 他“我 ⋯⋯做”，而