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篇一：幼儿园评课记录
听课记录表
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贸易厅幼儿园听课记录表
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篇二：幼儿园听课记录 12 篇
幼儿园听课记录 12 篇
第一篇
执笔教师 :马老师 听课时间 :12 月 4 日 听课老师 :本人
活动名称 :花手套 班级 :小班 活动领域 :美术
活动目标 :1、让幼儿尝试滚画 2、对色彩感兴趣， 愿意参与活动 3、能用合适的语言表达 活
动过程 :准备 :硬纸板盒子， 盒子里放上一张画有手套样的纸， 颜料三组， 每组的颜色为红黄、
蓝绿、黄，汤勺若干，弹珠若干
教师行为 幼儿状况
一、引入主题 1、娃娃家里的宝宝们没有手套啊！我们把盒子手套送给他们怎么样？
二、引导滚画 1、请小弹珠到盒子里来玩一玩 2、怎么请弹珠的？用勺子，请后勺子放回盒
子家里。（幼儿常规引导） 3、老师边念儿歌边示范滚弹珠（左右滚一滚，前后滚一滚，绕个
圈儿滚一滚） 4、请小朋友一起来滚画
三、引导幼儿用弹珠和颜料一起来滚画 1、请弹珠休息一下吧 2、我们怎么把颜料也请到盒
子里来玩一玩呢？（引导幼儿讨论） 3、用勺子请弹珠到颜料里去洗个澡，请完后勺子放回
哪里？ 4、请小朋友帮老师念儿歌，老师来滚画
四、小朋友操作，教师帮助念儿歌
五、引导幼儿讨论 1、现在手套宝宝上有什么了？ 2、 它怎么样？
六、引导幼儿用不同的颜色进行滚画 1、可以在去请一次颜料，可以是不同颜色的，可以
选两颗。 2、现在看看你的手套变怎么样了
七、活动的结束我们去请太阳公公帮忙 A 、太大了（怎么办，老师没有作回应） B 、没
有颜色弹珠滚出后怎么办要加以引导有线宝宝 A 、像绳子 B 、像马路 C 、像树根变五颜
六色的了
评价：一、这是一个小肌肉运动的训练，操作后有幼儿的交流。 二、应该值得注意的是在
活动中应该让孩子玩透，不需要示范可以这样来引导幼儿： “你怎么来让弹珠玩”孩子先进
行操作，“玩一玩，发现什么了”围在孩子身边引导，不需要再让孩子坐下来了。让孩子再
找不一样的颜色，看颜色的变化。 三、小班常用儿歌来引导，一个活动就用一个中心儿歌
来引导。（小弹珠圆又圆，跳进盒子玩一玩，摇一摇，晃一晃，变出许多小线条，小线条像
什么，像．．．．．．像．．．．．．像．．．．．．）
第二篇国王生病了 (大班 ) 1、介绍故事的题目：师：老师带来了一本书，从封面上能看出讲
了一个什么故事吗？从哪里看出来的？国王生病了， 他的表情怎么样呢？小结： 故事题目就
叫《国王生病了》 。 2、讲述、理解故事： (1) 看第一幅图，老师讲故事第一段 (国王生病了 )。
看医生开出的运 划表，提 ：看了 划表，你 得国王生了什么病？小 ：听听医生怎么 。 (看 述 )(3) 看 国王每天的运 。星期一：大王子和大臣抬 子送国王
上山。 提 ：国王是怎么做的？大王子和大臣是怎么做的？看上去怎么 ？星期二： 看