文档介绍：学****单元教学设计表
课程名称
计算机基础
总课时
96节
学****单元名称
计算机基础知识
学****单元课时
10节
单元目标
使学生了解计算机，掌握微型计算机的组装与简单维修方法，能独立为计算机安装软件。
使学生能够通过学****逐渐养成独立思考、主动探究的学****方法
工作任务
任务1 认识计算机
任务2 硬件设备的拆装
任务3 软件的安装应用
学****单元课程内容
教学成果形式
每位同学在结束本单元学****后，需上交实验调研报告（WORD版），内容包括：
计算机市场调研报告：包括计算机各配件的规格/价格/性能等，DIY组装计算机的步骤，安装系统软件和常用软件的过程步骤。
教学地点（环境要求）
计算机教室
可供拆装的裸机N台
教学材料
使用教材中设计的各项任务以及实验与探索内容、课件、学生本单元学****用资料夹、相关示范模板，系统安装盘，常用软件安装盘
工具准备
学生自备u盘，教材，笔，本等学****用具
学情分析
在生活中，学生对计算机有了一些认识，但还比较片面和大概，通过本章节内容的学****与实践，学生会对计算机有个整体的了解与认识
教师能力要求
（计算机各器件） 4,将教材中的实例进行分析整合 ，把握课程进度，根据学生掌握情况随时调整课程设计
单元教学实施步骤
教学过程
相关知识点
教法建议
课时
认识计算机
课前准备 要求学生对所学内容进行预****br/>布置任务 学生通过学****教材完成教材中的相关任务
上网调研 由教师引导学生上网调研计算机市场及行情
总结 进一步使学生巩固所学知识点
了解计算机历史及发展过程趋势；了解计算机市场
根据教材设计的任务使用任务驱动法让学生掌握各个知识点；由于学生操作计算机的熟练程度不同所以要进行分层教学；对能力较高的同学要给与拓展学****资料，增加学****熟练度、难度和强度。
2节
评价和讲评 针对学生任务的完成情况进行评价
硬件设备的拆装
一、上网调研 教师指导学生上网调研计算机各器件，包括价格，性能，品牌等
二、示范教学 展示计算机各器件的拆装方法步骤
三、探索 学生独立完成计算机各器件的拆装
四、教师总结 巩固知识点
五、巩固 学生撰写计算机组装实践报告
六、评价和讲评 针对学生任务完成情况及报告进行讲评
了解微型计算机的主要部件并会独立拆装；
根据教材设计的任务使用任务驱动法让学生掌握各个知识点；由于学生操作计算机的熟练程度不同所以要进行分层教学；此任务教师需做演示示范；
4节
软件的安装与应用