《将进酒》一等奖课件.ppt

文档介绍：将进酒
李白
教学目标：
，体会诗歌中的 情感和李白诗风。
、起兴、用典手 法的作用。（第一课时）

，在对比鉴赏中,掌握饮酒诗的基本内容和特点。（第二课时）
整体 把握
解题 ：
　　将：读qiāng,有请之意。“将进酒”即请喝酒，是乐府旧题，相当于“劝酒歌”。内容多写饮酒放歌时的情感。 （《诗经·卫风·氓》中有“将子无怒”句。）
整体 把握
背景简介：
唐玄宗天宝三年（744年），43岁的李白被排挤出长安后，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。本诗作于唐玄宗天宝十一年（744年），此时距李白被唐玄宗“赐金放还”已有八年之久。当时，他跟好朋友岑勋，应邀去嵩山的另一位友人元丹丘家做客。他们登高畅饮，对酒当歌，畅抒满腔不平之情。
　 此诗就是他咏酒抒情的佳作。
这首诗，诗人感情的大起大落是一个显著的特点，这就是豪放的表现。诵读时应适应着诗人感情的变化来选择不同的声调，要注意诗中节奏的变化和重音的读法。
诵读点拨
① “君不见”两句：语气应从从容到慨叹，读出慷慨生悲的韵味。
② 入题：节奏要逐渐加快。“人生”一联，“尽欢”和“空对月”须重读。“天生”联显 示诗人对未来的信心，应读得掷地有声。“会须”句要用升调读，读得豪气十足。
③ 举杯劝酒：应读得亲切，节奏逐渐加快。 　
④ 劝酒辞：须读得酣畅淋漓，再现诗人狂放不羁的个性。其中“钟鼓”二句是劝酒歌的主题， 也 是全诗的主旨，应读得从容。 “与尔同销”可两字一顿并放慢速度，“万古愁”三字要用夸张语调读。
整体把握：
。
？
答案：
、欢、愁。
，但愿长醉不愿醒。
局部探究
1. 开头两句用了什么表现手法，请分析其效果。
参考答案：这两句运用了比兴和夸张手法，由黄河奔腾而来的气势，引出头发变白之快，突出地写出了作者人生易老的感慨和壮志难酬的悲愁。
整体把握
，却为何突而转悲为“欢”？请用文中的原句来回答并谈谈你对该句的理解。

答案：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来”。
①人生短暂，及时行乐。
②朋友相聚，正好开怀畅饮。
③诗人自信、乐观、豪迈。
局部探究
“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”与“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”在内容和情感上的异同。
参考答案：①相同点：内容上都表现了诗人对权贵的鄙弃和蔑视；情感上都有愤激之意。
②不同点：前者“但愿长醉不愿醒”显得消极一些；于愤激中略见低沉； 后者所谓“开心颜”包含着个人对精神自由的追求，于愤激中略见昂扬。