文档介绍：学会赞美主题班会课件
听故事后：学生讨论和辨析：
1、你对莱特兄弟有这样的父亲感到高兴吗？为什么？
2、如果莱特兄弟的父亲不是表扬、鼓励他们的探索，而是狠狠地揍了他们一顿，结果将会怎样？
根据我们自己的经历谈一谈：
1、别人一个欣赏的微笑、一句赞美的话语给自己带来的心理感受。
2、自己努力把事情做好，却得不到别人的肯定，甚至受到别人的指责时的内心感受。
小结：适当的赞美会让人舒服、开心，给人信心、勇气。不适当的赞美会令人不舒服，适得其反。所以我们要学会赞美。
情景内容
,看见校道上有一汽水罐,他自然地拾起放进垃圾桶。
,拿下了高一年级100米冠军。
,但班级的事,他事事关心,今天他又主动为班级做清洁。
,获得年级奖学金。
活动要求：
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怎么赞美别人呢？
我们已体会到赞美带给我们的快乐，问问大家，是不是所有的赞美都会令我们高兴、开心呢？
情景内容:学校冬运会上，李伟参加了3000的长跑，虽然他已经很努力了，但还是跑在了最后。同学们都鼓掌表示了鼓励。同学陈林和韩小丽对李伟进行了赞美。
陈林对李伟说：“李伟，你跑的太快了，真不愧是个运动健将啊！”
韩小丽对李伟说：“李伟，你跑的很认真啊，坚持不懈的精神值得我们学****br/>学生思考：你更欣赏哪种赞美？为什么？
（小组讨论交流）
总结：
赞美是一门艺术，真诚的赞美使人愉悦，给人自信和力量，但不恰当的赞美却适得其反。在赞美中，只有掌握了一定的原则、方法与技巧，才能让赞美更具魅力。
赞美的内容：
（1）优点、长处
（2）品质
（3）能力
（4）潜力
（5）性格
（6）外貌
……
赞美的内容、赞美的方法、赞美的原则和技巧有哪些呢？
赞美的方法：
语言与非语言，如眼神、微笑、点头、掌声等等。