文档介绍：16 猫
教学目标
１．熟读课文,掌握本课基础生字词。
2。概括并比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位，揣摩生动的细节描写。
，感悟作者对第三只猫死后的悔恨之情,思考其中蕴含的人生哲理。
4。形成关爱动物，善待生命，尊重生命的情感。
教学重难点
１．概括比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位,揣摩生动的细节描写。
2。体会作者对第三只猫特殊的思想感情，感受其中蕴含的人生哲理.
导入新课
同学们,动物是人类的朋友，你能说说自己所喜爱的动物以及和他们之间所发生的故事吗？。我国著名作家郑振铎先生，他家也曾养过三只小猫。从养这三只小猫的过程中，他领悟到了一些生活的哲理和做人的道理。究竟是什么样的哲理呢？今天，我们一起来学****郑振铎先生的散文《猫》。
教学过程
一、初读课文 整体感知
1．资料助读
郑振铎，１89８年12月19日生于浙江温州，、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是国内外闻名的收藏家、训诂家。191９年参加五四运动并开始发表作品。１932年，他的《插图本中国文学史》出版。１9４9年任全国文联福利部部长,全国文协研究部长,人民政协文教组长，中央文化部××局长，民间文学研究室副主任,中国科学院考古研究所所长,文化部副部长。全国政协委员，全国文联全委、主席团委员，全国文协常委,,他编集出版了《中国文学研究》三册。1958年10月１7日率领中国文化代表团出国访问途中，因飞机突然失事遇难殉职，年仅60岁。
(1）朗读课文,读准生字词.
污涩（ sè ） 诅骂( zǔ ) 红绫( líｎg )
怂恿( sǒng yǒｎg ）:鼓动别人去做某事.
虐待( nüè ） 蜷伏( qｕán ) 惩戒（ chéｎɡ ）
怅然（ ｃhàng )：因不如意而感到不痛快。
(2）全文可以分为几个部分?找出有关起止段落，划分文章结构。
课文写了三次养猫的故事，据此，文章可分为三个部分。
第一部分(１-２段):写第一只猫的故事。
第二部分(３—１4段)：写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事.
第三部分(１５-34段）：写第三只猫的亡失让我难过自责.
二、深入情节 梳理思路
(一)深层探究
1．文章生动地记叙了我家三次养猫的经过。其中,前两只猫活泼、有趣,找出相关句子并作分析。
A。“它便扑过来抢，又扑过去抢。” (写出了小猫玩耍时的动态和情态。）
B。“有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。”（写出小猫看到蝴蝶飞过也要捕捉的顽皮样子.）
C。“有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。”“隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捕捉什么似的。”(小猫的淘气、顽皮让我们会心一笑！)
这一组句子,从细小的方面写尽了前两只猫的活泼可爱、顽皮淘气。这样的描写,叫做细节描写。它可以使文章生动而富有情趣.
２．体会作者一家对三只猫的不同感情以及猫亡失后作者的感情,找出文中具体表达的句子.
第一只猫:“三妹常常的，取了一条